Konkurs matematyczny pt. „Mistrz matematyki”. Prowadzący: Klasa: 4 – 5 – 6 sp Czas trwania: Data: Cele konkursu: utrwalenie pojęć związanych z matematyką, rozwijanie myślenia matematycznego, rozwijanie wyobraźni i logicznego myślenia, budzenie… Zobacz więcej
Streszczenie Artykuł poświęcony jest problematyce centralnego zaburzenia przetwarzania słuchowegou dzieci. Omówione zostały objawy i etiologia zaburzenia. Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, czyli trudności z analizą informacji w wyższych piętrach drogi słuchowej… Zobacz więcej
Tworzenie listy pomysłów. Nauczyciel może utworzyć listę różnych pomysłów, które są związane z jego pracą terapeutyczną. Do takich należą: nowe podejścia do terapii, różne techniki interwencji (m.in. biofeedback, techniki oddechowe),… Zobacz więcej
Dotyczy dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną: autyzm dziecięcy i niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym. Kierunki oddziaływań terapeutycznych: Dostarczanie dużych dawek wrażeń proprioceptywnych i technik wyciszających w celu regulacji stanu pobudzenia dziecka… Zobacz więcej
Grupa internatowa: uczniowie z niepełnosprawnością sprzężoną (wzrokową i intelektualną w stopniu umiarkowanym) Czas trwania zajęć: 2 godz. Prowadząca: Marlena Giżycka Temat: Zajęcia kuchenkowe – ciasto marchewkowe. Cele ogólne: stymulacja polisensoryczna,… Zobacz więcej
Cel zajęć: Rozwijanie obustronnej koordynacji oraz normalizacja układu przedsionkowo-proprioceptywnego. Pomoce: piłki do masażu, bańki mydlane, deska rotacyjna, piankowe litery, deska równoważna. cyfry piankowe, kołderka sensoryczna, puzzle piankowe ze zwierzakami, ilustracje… Zobacz więcej
Należy pamiętać, że szkoła spełnia dwie funkcje: kształcącą oraz wychowawczą, które powinny wzajemnie się uzupełniać. W procesie uczenia się dochodzi do uwypuklenia i rozważenia – na jakim etapie znajduje się… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany autyzm/zespół Aspergera, II etap edukacyjny, 60 minut. Temat: Ćwiczenie umiejętności rozumienia i stosowania ironii Cele ogólne: Kształtowanie umiejętności… Zobacz więcej
Wybiórczość pokarmowa to stan, w którym osoba unika spożywania pewnych pokarmów lub kategorii pokarmów, lub ma bardzo ograniczony repertuar żywieniowy. Definicja ta może obejmować różne aspekty, takie jak niechęć do… Zobacz więcej
Zaburzenia zachowania. Diagnoza W literaturze naukowej – pedagogicznej, socjologicznej, psychologicznej – podkreśla się, że niedostosowanie (albo nieprzystosowanie) społeczne (lub demoralizacja, deprawacja, wykolejenie, zaburzenia socjalizacji, zaburzenia zachowania) ma aspekt psychologiczny (objawia… Zobacz więcej
