Scenariusz zajęć przedszkolnych w grupie integracyjnej prowadzonych w ramach programu: „Książki naszych marzeń” Temat tygodnia: Moje zwierzątko. Temat dnia: Mój przyjaciel pies, kot, chomik – „Zwierzęta Oli. Jesteś… Zobacz więcej
SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH (uczeń klasy VI z zespołem Aspergera) Temat: Pierwsze zajęcia. Poznanie ucznia. Zapoznanie ucznia z programem zajęć. Utrwalenie wiadomości o przypadkach. Cele zajęć: Poznanie ucznia. Poznanie mocnych i… Zobacz więcej
Sprawozdanie nauczyciela wspomagającego z pracy dydaktyczno-wychowawczej za I okres roku szkolnego 2018/2019 1. Stopień realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych Zadania dydaktyczno-wychowawcze nauczyciela wspomagającego koncentrują się na udzielaniu wsparcia uczniowi posiadającemu orzeczenie o… Zobacz więcej
Scenariusz Andrzejek Temat: Andrzejki – w świecie wróżb i czarów Czas pracy: ok. 20 min. x 5 grup (od 9.00 do 11.30) Cel główny: Kultywowanie tradycji andrzejkowych. Dla kogo:… Zobacz więcej
Mózg zbudowany jest z miliardów komórek nerwowych, które przewodzą sygnały nerwowe. Składa się z dwóch półkul: prawej i lewej, które tworzą całość. Półkule pokryte są korą mózgową, a kooperację między nimi umożliwia… Zobacz więcej
Temat lekcji: Jestem uczniem asertywnym. Cele ogólne: zapoznanie uczniów z nowym terminem – asertywność poszerzanie wiedzy dotyczącej prawidłowych postaw w kontaktach społecznych rozwijanie i kształtowanie umiejętności prawidłowego rozwiązywania sytuacji trudnych… Zobacz więcej
Konspekt zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Przedmiot: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Klasa: V Czas trwania zajęć: 45 minut Prowadzący: Magdalena Zaorska-Dziedzic Temat: Magiczna choinka – wykonanie pracy… Zobacz więcej
1. Diagnoza. Dyzartria nabyta, ataktyczna (móżdżkowa). 1.1. Dane ogólne. Niniejsza praca zawiera opis studium przypadku dziewczynki z dyzartrią nabytą, ataktyczną (móżdżkową). Uważam, że opisany przeze mnie przypadek jest godny uwagi i dowodzi,… Zobacz więcej
TEMAT: Witaj Wiosno Cel główny: rozwijanie świadomości własnego ciała oraz poczucia rytmu Cele operacyjne: (dziecko) potrafi manipulować przyborem gimnastycznym – chustą podejmuje inicjatywę podczas zabaw ruchowych współdziała z partnerem i… Zobacz więcej
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROGRAMU WŁASNEGO „SPOTKANIA PRZY KSIĄŻCE” Temat główny: Spotkania przy książce. Temat szczegółowy: „Jaś i Małgosia” – czytanie z podziałem na role. Czas pracy: ok. 2 godz. (od… Zobacz więcej
