Terapia Ręki dla klas szkoły podstawowej i dla grup przedszkolnych oraz dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych i o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju

Nie podobne oddzielić dwóch rzeczy: głowy i ręki.  Ręka zręczna bez głowy, która nią kieruje, jest narzędziem ślepym; głowa bez ręki, która realizuje jej poczynania intelektualne, jest bezsilna. C. Bernard,1865… Zobacz więcej

Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego w zakresie syntezy i analizy – konspekt

Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z funkcjonowaniem intelektualnym poniżej przeciętnej Temat: Usprawnianie funkcji analizatora wzrokowego w zakresie syntezy i analizy Cele rewalidacyjne: usprawnianie funkcji wzrokowych w zakresie : spostrzegania, syntezy  i… Zobacz więcej