Poszukiwanie pozytywnych wartości i promowanie właściwego zachowania. Prezentowany przeze mnie cykl scenariuszy zajęć Uczucia i Emocje wykorzystuje bajki terapeutyczne, wiersze i fragmenty lektur, które uczą dobrego zachowania i kultury bycia na… Zobacz więcej
Gra przeznaczona jest dla 1-4 graczy. Cele: Utrwalenie nazw instrumentów Usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej Ćwiczenie percepcji słuchowej Doskonalenie syntezy i analizy sylabowej Świadome gospodarowanie oddechem podczas ćwiczeń oddechowych Umiejętność… Zobacz więcej
Nauczyciel prowadzący: xxx Czas trwania: 45 min., zajęcia indywidualne z uczennicą z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność sprzężoną Data: xxx Cele zajęć – ogólne: uczennica potrafi… Zobacz więcej
Autor: Ilona Rudzińska Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia oraz IPET was last modified: 26 października, 2022 by Czytelnik Portalu Pedagogika Specjalna
Data: 04.2016 Liczba uczniów: wszyscy uczniowie SOSW Czas trwania: 60 minut Temat: STOP AGRESJI CEL GŁÓWNY: Kształtowanie umiejętności opanowania i przezwyciężania złości i agresji. Stop agresji – scenariusz zajęć was… Zobacz więcej
(autyzm wczesnodziecięcy i upośledzenie umysłowe w stopniu znacznym) I. IDENTYFIKACJA PROBLEMU Autyzm jest poważnym zaburzeniem rozwojowym objawiającym się najczęściej przed trzecim rokiem życia. Dzieci dotknięte autyzmem fizycznie nie różnią się od… Zobacz więcej
Nauczyciel: xxx klasa I (integracyjna) – szkoła podstawowa. Temat: Stajemy się czytelnikami biblioteki szkolnej. Cele i zadania dla Ucznia: – zaznajomienie się ze sposobami spędzania czasu w bibliotece; – poznanie… Zobacz więcej
Kalendarz adwentowy Data: 01.12.2015 Liczba uczniów: 6 Czas trwania: 45 minut Temat: KALENDARZ ADWENTOWY Scenariusz – Kalendarz adwentowy was last modified: 26 października, 2022 by Czytelnik Portalu Pedagogika Specjalna
Nie podobne oddzielić dwóch rzeczy: głowy i ręki. Ręka zręczna bez głowy, która nią kieruje, jest narzędziem ślepym; głowa bez ręki, która realizuje jej poczynania intelektualne, jest bezsilna. C. Bernard,1865… Zobacz więcej
Wstęp Przedmiotem rozważań niniejszej pracy są specyficzne trudności w nauce czytania i pisania występujące u uczniów uczęszczających do gimnazjum. Problem dysleksji w oczach uczniów o specyficznych trudnościach w czytaniu i… Zobacz więcej
