PROGRAM ODKRYWAM ŚWIAT – ŻYJĘ AKTYWNIE

na rok szkolny 2017/2018

Ośrodek Rewalidacyjno – Wychowawczy „Tęcza” Dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Toruniu

PLAN PROGRAMU

I WSTĘP

II CELE PROGRAMU

III ADRESACI PROGRAMU

IV MODUŁY PROGRAMU

V CHARAKTERYSTYKA MODUŁÓW

VI METODY I FORMY REALIZACJI PROGRAMU

VII. NARZĘDZIA DO EWALUACJI PROGRAMU

I WSTĘP

Do ośrodka „Tęcza” uczęszczają dzieci i młodzież z autyzmem oraz z innymi zaburzeniami w rozwoju sprzężonymi z autyzmem. Zadaniem placówki jest wspomaganie rozwoju i przygotowanie do samodzielnego udziału w życiu społecznym, poprzez rozwijanie zainteresowania otoczeniem oraz uzyskiwanie niezależności od innych osób w życiu codziennym.

Niniejszy program ma za zadanie zapoznać wychowanków z najbliższym środowiskiem  społeczno – kulturowym. Realizacja zamierzonych działań umożliwi wytworzenie się określonych kompetencji u dzieci i ułatwi im funkcjonowanie w życiu społecznym.

II CELE PROGRAMU

Istotnym zadaniem Ośrodka jest zapoznawanie wychowanków z najbliższym otoczeniem oraz środowiskiem społeczno – kulturowym. Działania placówki skierowane są na stwarzanie sytuacji, zachęcających podopiecznych do podejmowania różnorodnych aktywności, odpowiednio do ich potrzeb i możliwości. Program „Odkrywam świat – żyję  aktywnie” umożliwia udział wychowanków w zajęciach terenowych,  uatrakcyjnionych zabawami i wypoczynkiem na świeżym powietrzu. Sytuacje z jakimi styka się wychowanek bezpośrednio w praktycznym działaniu sprzyjają jego rozwojowi, korzystnie wpływają na rozwój samodzielności w życiu codziennym.

Cele szczegółowe programu:

• Poznawanie otoczenia, instytucji, obiektów i miejsc użyteczności publicznej;
• Przybliżanie tradycji i obyczajów lokalnych i narodowych; rozbudzanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, regionu, narodu;
• Udział w różnych wydarzeniach społecznych i kulturalnych w roli odbiorcy;
• Wykorzystanie naturalnych sytuacji z życia codziennego do nauki rozumienia i nabywania języka;
• Wdrażanie do samodzielnego wykonywania czynności lub sygnalizowania potrzeb związanych z samoobsługą;
• Wdrażanie do współdziałania w grupie rówieśniczej;
• Uczenie się zachowań zgodnych z ogólnie przyjętymi normami życia społecznego;
• Tworzenie warunków służących sprawności i aktywności fizycznej dzieci;
• Utrwalenie ogólnych zasad, np. prawidłowego poruszania się po drodze, właściwego korzystania z placu zabaw;
• Rozwijanie wrażliwości i kreatywności artystycznej zgodnie z potrzebami i możliwościami wychowanków.

III ADRESACI PROGRAMU

• Wychowankowie ośrodka objętego programem;
• Nauczyciele zatrudnieni w placówce;
• Rodzice dzieci uczęszczających do ośrodka.

IV MODUŁY PROGRAMU

Pobierz cały materiał

Program dla dzieci i młodzieży z autyzmem opracowała: Izabela Leszek

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – program dla nauczycieli