Współorganizacja kształcenia – program pracy z uczniem z zespołem Aspergera – kl. II

Program pracy z uczniem z zespołem Aspergera imię i nazwisko ucznia…………………………………………………. oddz…………… rok szkolny………………………. imię i nazwisko nauczyciela………………………………………………………….……… 1. Tworzenie właściwych warunków, niezbędnych do zapewnienia uczniowi komfortu psychicznego, poczucia bezpieczeństwa… Zobacz więcej

Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla ucznia z autyzmem

Imię i nazwisko ucznia: Klasa: I Osoba prowadząca: Tygodniowa liczba godzin: 1 Czas realizacji programu: I etap edukacyjny Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych powstał na podstawie zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w ……………… określonych… Zobacz więcej

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem

Imię i nazwisko ucznia: Klasa: I Osoba prowadząca: Tygodniowa liczba godzin: 2 Czas realizacji programu: rok szkolny I etap edukacyjny Program zajęć rewalidacyjnych powstał na podstawie zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w… Zobacz więcej

Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela wspomagającego

Kobieta korzysta z laptopa, obok laptopa leży notes i długopis oraz stoi filiżanka

Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej za I półrocze roku szkolnego 2019/2020 Zadania dydaktyczno-wychowawcze nauczyciela wspomagającego opierają się na udzieleniu wsparcia uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność… Zobacz więcej

Pedagog specjalny jako refleksyjny praktyk na przykładzie pracy z uczniem z zespołem Aspergera

Pedagog specjalny w kontakcie z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, powinien dostrzegać potrzebę refleksyjnego namysłu nad zadaniami i celami, które wyznacza jako kierunek oddziaływania zamierzonego na dziecko/ucznia, ale w kontekście jego… Zobacz więcej

Program zajęć rewalidacyjnych rozwijających kompetencje społeczne

Forma pracy: indywidualna Metody i techniki pracy: Elementy Treningu Umiejętności Społecznych Założenia Teorii Umysłu Wideomodelowanie Obrazkowe historyjki społeczne Elementy Dramy Elementy Arteterapii Uczenie sytuacyjne Środki  terapeutyczne: Gry edukacyjne Karty pracy… Zobacz więcej