Z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu uczniowie oraz nauczyciele SOSW – Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych w Niemienicach przygotowali wspólnie animację o autyzmie w oparciu o fragmenty książki Roksany… Zobacz więcej
Program postępowania rewalidacyjnego został opracowany na podstawie: orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Nr … wydanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w …, diagnozy wstępnej przeprowadzonej w październiku 2020 r., rozmów z matką ucznia… Zobacz więcej
Dla dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zwykłe codzienne sytuacje w szkole czy w domu często stanowią nieustające źródło lęku. To on jest jedną z przyczyn gniewu, frustracji, a nawet… Zobacz więcej
„Nie możesz winić lustra za to, że odbicie ci się nie podoba”. M. Gogol Lustro ma magnetyczną moc – małe dzieci uwielbiają się w nie wpatrywać. Jednak nie od razu… Zobacz więcej
Imię i nazwisko nauczyciela Anita Orzechowska Imię i nazwisko obserwującego XXXX Rodzaj zajęć Zajęcia rewalidacyjne Imię i nazwisko ucznia/uczniów XXXX Temat zajęć Po nitce do kłębka. Data obserwacji 16.12.2020 r…. Zobacz więcej
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych, II etap edukacyjny, 60 minut Temat: Ja w środowisku społecznym – współpraca i funkcjonowanie w grupie, prawidłowa komunikacja z otoczeniem. Cele ogólne: Kształtowanie umiejętności porozumiewania się z… Zobacz więcej
Pobierz IPET Autor: Anita Orzechowska – Czytelniczka Portalu Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla uczennicy z zespołem Aspergera was last modified: 23 października, 2022 by Czytelnik Portalu Pedagogika Specjalna
Uczeń z zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ang. autism spectrum disorder – ASD) na co dzień odczuwa wiele trudności, szczególnie w sferze społeczno-emocjonalnej. ASD ogranicza również jego aktywność i zainteresowania. Warto… Zobacz więcej
Zespół Aspergera (ZA) jest najłagodniejszą formą całościowych zaburzeń rozwoju mieszczących się w spektrum autyzmu. Jest to zaburzenie, a NIE choroba. Diagnozowane jest coraz częściej, a wiele dzieci z zespołem Aspergera jest… Zobacz więcej
Powitanie Pytamy ucznia, co miłego wydarzyło się w ostatnich dniach, staramy się bazować na pozytywnych wydarzeniach i aspektach. Możemy poprosić ucznia, aby powiedział, co udało mu się zapamiętać z ostatnich… Zobacz więcej
