Rozmowa wprowadzająca z uczniem Cel: Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa, rozwijanie sprawności werbalnej. Przykładowe pytania: Jak Ci minął dzień, co ciekawego się przydarzyło, jak radzisz sobie z nauczaniem zdalnym? Co dobrego Cię… Zobacz więcej
Pobierz całość Zadania wykonane są w programie Boardmaker. Autor: Anna Zawierucha – oligofrenopedagog – Czytelniczka Portalu Zadania do kalendarza adwentowego dla dzieci z zaburzeniami komunikacji was last modified: 23 października,… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych w formie zdalnej dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera, II etap edukacyjny Temat: Kim właściwie jestem Ja? – poznaję siebie – kształtowanie… Zobacz więcej
W ocenie zespołu po dokonaniu w II semestrze roku szkolnego 2019/2020 analizy wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania uczennicy XX, nie wymaga realizowania wybranych zajęć edukacyjnych w formie indywidualnej w I semestrze… Zobacz więcej
Zespół po dokonaniu w I semestrze roku szkolnego 2019/2020 analizy wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania uczennicy w dniu 13 stycznia 2020 r. zdecydował, że w II semestrze XX nie wymaga realizowania… Zobacz więcej
Temat: O złości słów kilka – rozwijanie umiejętności rozpoznawania złości i panowania nad nią w trudnych sytuacjach. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół… Zobacz więcej
I. Metryczka uczennicy Imię i nazwisko: Data urodzenia: Miejsce zamieszkania: Klasa: 1 Uczennica posiada orzeczenie nr … z dnia … r. o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Zespół Orzekający przy… Zobacz więcej
Autyzm i zespół Aspergera zgodnie z klasyfikacją ID-10 zaliczane są do całościowych zaburzeń rozwojowych. Wiele osób uważa, że zespół Aspergera stanowi łagodną postać autyzmu i ma z nim wiele cech… Zobacz więcej
dr Anna Budzińska Kontrakt jest umową pomiędzy uczniem a terapeutą, która musi zostać zawarta tuż przed wykonaniem danej czynności lub zadania. Kontrakt behawioralny jasno określa, co dziecko musi zrobić, aby… Zobacz więcej
„Robertito kucnął na podłodze, po czym zaczął obserwować ojca kątem oka. Roby uniósł rękę. W odpowiedzi na ten gest chłopiec odwrócił się twarzą prosto do niego. Piłka poszybowała w powietrzu…. Zobacz więcej
