Aktywność plastyczna ma ogromne znaczenie dla wszechstronnego rozwoju każdego dziecka. W przypadku dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych szczególnie istotny jest jej walor terapeutyczny. Podczas działań plastycznych dziecko manifestuje… Zobacz więcej
Pośród licznych propozycji przeznaczonych do kształtowania umiejętności czytania, moją uwagę zwróciła książka Barbary Zakrzewskiej „3,2,1,0… Start! Czytanie treningowe”. Jako alternatywę dla tradycyjnych metod nauki czytania, autorka proponuje ćwiczenia w czytaniu… Zobacz więcej
Okres świąt Bożego Narodzenie to czas niezwykły. Sprzyja wyciszeniu, refleksji, marzeniom. To chwile, kiedy otacza nas atmosfera życzliwości, empatii i magii. Warto wtedy – także z dziećmi – zatrzymać się… Zobacz więcej
Prowadzący: Ewelina Małkowska-Zięba Grupa: 12 osób – edukacja wczesnoszkolna Pomoce: obręcze, nośnik z muzyką, czapka Mikołaja z zagadkami Czas trwania: 45 minut Cele: tworzenie miłej atmosfery, integracja grupy wprowadzenie w… Zobacz więcej
Zabawa 2. Bondarowicz M. „ Zabawy i gry na cztery pory roku”, Wyd. Bellona, Warszawa 1995, s. 107 Zabawa 4. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M., Grupa i ruch, Centrum… Zobacz więcej
Paul Dennison (ur. 1941 Kalifornia) jest twórcą kinezjologii edukacyjnej, nazywanej gimnastyką mózgu. Jest to prosta i interesująca metoda terapii zajmującej się różnorakimi zaburzeniami: ruchowymi, uwagi czy trudności w nauce czytania i pisania. Równie… Zobacz więcej
Początki terapii zajęciowej znajdujemy już w starożytności, a metody ówczesnych lekarzy, np. Corneliusa[1], polegały na stosowaniu głośnego czytania, zabaw z piłką; Galena[2] – kopania i rybołówstwa. Średniowiecze przyniosło ze sobą… Zobacz więcej
Ruch w życiu człowieka jest bardzo ważnym elementem na każdym etapie jego rozwoju. Ruch umożliwia działanie, aktywność, a także zaspokajanie podstawowych potrzeba człowieka. Dziecku umiejętność poruszania się daje możliwość eksploatacji… Zobacz więcej
KONSPEKT PSYCHOLOGICZNYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH DLA DZIECI (4-5 letnich) WRAZ Z RODZICAMI Temat zajęć: „Moje emocje” Data zajęć: xxxx Prowadzący zajęcia: xxxx Miejsce zajęć: xxxx Wielkość grupy: 10 osoby (5 dzieci oraz… Zobacz więcej
Data: 04.2016 Liczba uczniów: wszyscy uczniowie SOSW Czas trwania: 60 minut Temat: STOP AGRESJI CEL GŁÓWNY: Kształtowanie umiejętności opanowania i przezwyciężania złości i agresji. Stop agresji – scenariusz zajęć was… Zobacz więcej
