Gdyby ktoś pokusił się o stworzenie rankingu najbardziej uniwersalnych pomocy dydaktycznych, spinacze do bielizny z pewnością zostałyby w nim wysoko uplasowane. Choć wyobraźnia osób pracujących z dziećmi zdaje się nie… Zobacz więcej
Już w życiu płodowym zaobserwować można przejawy związku dłoni z obszarem ustno-twarzowym. Około ósmego tygodnia życia płodowego pojawia się wrażliwość ust i policzków na dotyk, natomiast w okolicy szóstego miesiąca… Zobacz więcej
Orientacja w schemacie własnego ciała jest jedną z kompetencji, która leży u podstaw efektywnego funkcjonowania w świecie, wpływa na poczucie bezpieczeństwa, pozwala na budowanie więzi z samym sobą i z… Zobacz więcej
Autyzm jest całościowym zaburzeniem neurorozwojowym. Dysfunkcje występują we wszystkich aspektach myślenia i zachowania dziecka oraz mają wpływ na jego całościowy rozwój i funkcjonowanie. Pierwsze symptomy autyzmu pojawiają się już między… Zobacz więcej
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka stanowi ważne ogniwo w systemie wsparcia dziecka i rodziny w Polsce. Dla kogo przeznaczone są zajęcia wczesnego wspomagania? Oddziaływaniami z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju obejmowane są… Zobacz więcej
„Łatwiej uwierzyć w siebie, gdy wierzy w nas ktoś drugi” Stefan Pacek Każda terapia przyniesie maksymalne efekty, jeśli włączą się w nią rodzice. Ma to szczególnie znaczenie w przypadku dziecka… Zobacz więcej
Pobierz całość Zadania wykonane są w programie Boardmaker. Autor: Anna Zawierucha – oligofrenopedagog – Czytelniczka Portalu Zadania do kalendarza adwentowego dla dzieci z zaburzeniami komunikacji was last modified: 23 października,… Zobacz więcej
Temat: Zupa Cel ogólny: Kształtowanie umiejętności porozumiewania się z otoczeniem z wykorzystaniem metod wspomagających – symbole Mówik, gesty Makaton. Rozwijanie kompetencji językowej (nazywanie, odpowiadanie na pytania, komentowanie, rozumienie). Budzenie intencji… Zobacz więcej
Indywidualny Program Wczesnego Wspomagania dla ucznia XXX na okres edukacji przedszkolnej Program opracowały: mgr XXX – dyrektor, logopeda mgr XXX – pedagog szkolny, psycholog mgr XXX – nauczyciel wychowania przedszkolnego… Zobacz więcej
Wyobraźmy sobie teraz sytuację, kiedy zostalibyśmy całkowicie odizolowani od wszelkich dźwięków, obrazów. Jesteśmy w całkowitej próżni, samotni… Jak się czujecie? Jak myślicie, co stałoby się z Wami po tygodniu, miesiącu,… Zobacz więcej
