Współpraca pedagoga specjalnego z rodzicami ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jako element podnoszenia jakości pracy szkoły

współpraca - cztery dłonie układające puzzle

Wstęp Wieloletnia praktyka pedagogiczna pokazuje, że skuteczność działań podejmowanych wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w dużej mierze zależy od jakości współpracy szkoły z rodziną. Współczesna szkoła, realizując zadania wynikające… Zobacz więcej

Tworzenie opowiadania jako przestrzeń rozwoju i współpracy oraz kreatywnego wykorzystania materiałów naturalnych i technologii – projekt eTwinning

W ramach projektu eTwinning „Recycling to Learn, Learning to Create” uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zostali zaangażowani we wspólne wymyślanie i pisanie opowiadania. Działanie to miało charakter interdyscyplinarny i twórczy, łącząc edukację… Zobacz więcej

Joga w terapii dzieci autystycznych, z ADHD i szczególnymi potrzebami edukacyjnymi – nowa publikacja

Regularna praktyka jogi nie tylko uelastycznia ciało i pogłębia oddech, ale też wpływa na poziom koncentracji oraz umiejętność przyswajania wiedzy. Louise Goldberg, nauczycielka jogi oraz pedagożka, wyjaśnia, w jaki sposób… Zobacz więcej