Data realizacji: 10.02.2017 r.

Czas zajęć: 60 min.

Uczestnicy:

dzieci z indywidualnych i zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z Domu Pomocy Społecznej

Cel główny:

• dostarczenie dzieciom radości ze wspólnego spotkania,
• wydłużanie czasu koncentracji uwagi wzrokowej i słuchowej,
• kształtowanie wspólnych przeżyć, integrowanie dzieci,
• wyzwalanie i rozwijanie twórczej ekspresji plastycznej i ruchowej.

Cele operacyjne – dzieci:

• potrafią wyrażać uczucia i radość z zabawy,
• reagują na specyficzną fakturę kociego futerka,
• reagują na podstawowy smak: słodki,
• mają poczucie świadomości ciała.

Metody pracy:

• stymulacja polisensoryczna,
• komunikacja werbalna i niewerbalna,
• metoda Felicji Affolter,
• metoda zabawowa.

Forma pracy:

• indywidualna,
• grupowa.

Pomoce:

• tekturowe talerzyki,
• powycinane papierowe części kotów,
• klej, nożyczki,
• kolorowy papier,
• maskotki w kształcie kotów,
• futerka imitujące kocią sierść,
• magnetofon,
• laptop z bajkami o tematyce kociej,
• jogurty i coca-cola,
• płyty z odgłosami kotów i muzyką dziecięcą o kotach,
• maski na twarz „koty”.

Przebieg zajęć

1. Przywitanie wszystkich uczestników spotkania.

2. Zapoznanie dzieci z kocią sierścią – stymulacja za pomocą różnych futerek.

3. Słuchanie dźwięków wydawanych przez koty oraz piosenek dziecięcych o kotach.

4. Działalność plastyczna – przyklejanie na brystolowej kartce wcześniej przygotowanych części kota – dzieci w miarę samodzielnie lub z pomocą nauczycieli próbują przykleić papierowe elementy kota.

5. Prezentowanie uczestnikom animowanych filmów o tematyce kociej.

6. Wspólny poczęstunek dla dzieci – stymulacja zmysłu smaku.

7. Pożegnanie się z każdym dzieckiem gestem i słowem „cześć”.

Autorzy: Atena Marszałek i Maciej Czosnyk – Czytelnicy Portalu