Konspekt zajęć edukacyjnych przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym klasy IV szkoły podstawowej specjalnej

Blok tematyczny: Dbamy o własne zdrowie oraz czystość

Temat zajęć: Poznajemy wyposażenie apteczki pierwszej pomocy

Formy pracy: zindywidualizowana, zbiorowa

Metody pracy:

• słowne: objaśnianie, pochwała, rozmowa kierowana
• oglądowe: pokaz, prezentacja
• praktyczne: zajęć praktycznych

Stosowane wzmocnienia: biologiczne, społeczne, aktywnościowe, tabliczka żetonowa

Środki dydaktyczne:

apteczka pierwszej pomocy z wyposażeniem (bandaż, kompresy gazowe, maseczka do sztucznego oddychania, rękawiczki jednorazowe, nożyczki, plaster z opatrunkiem, plaster bez opatrunku na rolce, woda utleniona), karty pracy, narzędzia pisarskie, papierowa apteczka, ilustracje tematyczne

Cel główny:

• zapoznanie uczniów z elementami wyposażenia apteczki pierwszej pomocy
• kształtowanie właściwych sposobów zachowania w różnych sytuacjach zagrożenia zdrowia

Cele operacyjne

Uczeń:

• wie, jakie przedmioty powinny znajdować się apteczce pierwszej pomocy
• zna zastosowanie przedmiotów znajdujących się w apteczce
• potrafi  wskazać i nazwać przedmioty znajdujące się w apteczce
• zna podstawowe zasady zachowania bezpieczeństwa w codziennych sytuacjach życiowych
• zgodnie współdziała podczas wykonywania wspólnego zadania
• uczestniczy w ćwiczeniach praktycznych

Przebieg zajęć

1. Zajęcia wstępne:

• Zaproszenie do zajęć, powitanie uczniów, zaznaczenie obecności na tablicy
• Ułożenie planu dnia z wykorzystaniem wybranych symboli PCS
• Zapoznanie z tematem zajęć

2. Zajęcia główne:

• Rozmowa kierowana na temat sytuacji niebezpiecznych, których należy unikać „Dokończ zdanie – co Ci jest potrzebne, gdy…:

– jesteś głodny?

– chce Ci się pić?

– jest Ci zimno?

– się skaleczysz?”

• Oglądanie ilustracji tematycznych, wskazywanie na ilustracjach sytuacji niebezpiecznych
• Prezentacja apteczki i jej zawartości: nazywanie poszczególnych elementów wyposażenia apteczki, określanie do czego służą
• Uzupełnianie ilustracji obrazkowej „ Co jest w apteczce?” (zaznaczenie na karcie pracy elementów wyposażenia apteczki)
• Wspólne pakowanie apteczki – przyklejanie ilustracji przedstawiających elementy wyposażenia apteczki
• Ćwiczenia praktyczne – opatrywanie rany, przyklejanie plastra
• Porządkowanie miejsca pracy

3. Zajęcia końcowe:

• Podziękowanie za pracę, pochwała
• Informacja zwrotna na temat zajęć

Opracowanie: Danuta Gruszka

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli