Zajęcia kształtujące kreatywność

Temat lekcji: Papieroplastyka – wykonywanie ramki na rodzinne zdjęcia.

Grupa: 7 uczniów

Czas trwania: 45 minut

Cele rewalidacyjne:

• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych uczniów (werbalnych i pozawerbalnych)
• rozwijanie percepcji wzrokowej, słuchowej i pamięci oraz sprawności manualnej i grafomotorycznej
• stwarzanie pozytywnej atmosfery bezpieczeństwa i zaufania

Cel ogólny poznawczy:

• zapoznanie uczniów z techniką wykonania ramki z tektury i dekorowania jej według instrukcji nauczyciela

Cele operacyjne poznawcze – uczeń potrafi na miarę swoich możliwości:

• połączyć za pomocą kleju i taśmy klejącej poszczególne elementy ramki
• naklejać poszczególne (duże i małe) elementy na szablon według instrukcji nauczyciela
• komponować układ na szablonie według wzoru

Cele ogólne kształcące:

• doskonalenie umiejętności  korzystania z taśmy dwustronnej, dziurkacza z wzorami, linijki, kleju
• doskonalenie umiejętności prawidłowego odpoznawania i dobierania kolorów

Cele operacyjne kształcące – uczeń potrafi na miarę swoich możliwości:

• prawidłowo korzystać, dziurkacza, taśmy dwustronnej
• dobrać odpowiednie kolory zgodnie z instrukcją nauczyciela

Cele wychowawcze:

• wdrażanie uczniów do zachowania porządku w miejscu pracy
• rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie
• doskonalenie  znajomości reguł i zasad obowiązujących w czasie lekcji
• wdrażanie uczniów do przestrzegania form grzecznościowych
• rozwijanie poczucia poszanowania pracy innych uczniów

Metody pracy wg Okonia:

• ćwiczebne: odpoznawanie kolorów, omawianie rodzinnych zdjęć
• waloryzacyjne:

* ekspresja plastyczna – wykonanie ramki na zdjęcia

* impresja muzyczna – słuchanie utworów muzycznych w czasie pracy

*ekspresja ruchowa – zabawa naśladowcza

• podające – przekazanie instrukcji kolejnych  etapów pracy
• poszukujące – pogadanka heurystyczna na temat członków rodziny

Formy pracy:

• indywidualna jednolita głośna i cicha

Środki dydaktyczne:

• papier kolorowy (w dwóch odcieniach)
• papier tekturowy
• klej wikol, taśma dwustronna
• nożyczki
• dziurkacz ozdobny
• linijka, ołówek, gumka do mazania
• zdjęcia rodzinne
• papier samoprzylepny
• wzór ramki (zał.1)
• elementy dekoracji (zał.2)
• magnetofon
• płyty z muzyką relaksacyjną
• ziarna słonecznika

Struktura zajęć

I Faza wstępna

1. Czynności organizacyjno–porządkowe:

– powitanie

– przygotowanie przyborów do pracy.

2. Zabawa naśladowcza – „Kółko małe…”.

3. Zabawa tematyczna – „Poszukiwanie kolorów”.

II Faza zasadnicza

1. Wprowadzenie do tematu – pogadanka na temat rodziny na podstawie przyniesionych przez uczniów zdjęć rodziny.

2. Praca plastyczno–techniczna: tekturowa ramka na zdjęcia.

III Faza końcowa

1. Prezentacja wykonanych prac.

2. Podsumowane zajęć.

3. Uporządkowanie miejsc pracy.

Pobierz cały konspekt z przebiegiem zajęć

Opracowanie: Joanna Warmuz

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli