Scenariusz lekcji języka niemieckiego w klasie IV technikum

Opublikowano: 5 marca 2019 roku

Tablica szkolna z napisem: Sprechen Sie Deutsch?

Temat: Wohnung – Abivorbereitung. Wiederholung Und Festigung.

Klasa: 4th, 4żg, 4fr

Data: 07.02.2019 r.

Czas trwania: 3 godziny lekcyjne – blok przygotowujący do egzaminu maturalnego

Cele lekcji – uczeń:

  • rozpoznaje i poprawnie nazywa typowe sprzęty wyposażenia mieszkania
  • potrafi opisać swój pokój, podając ustawienia mebli i sprzętu – zna i poprawnie stosuje przyimki
  • utrwala wcześniej poznane już sposoby opisu obrazka
  • doskonali sprawność mówienia
  • doskonali wymowę języka niemieckiego
  • powtarza bazę środków językowych

Cele szczegółowe – uczeń:

  • wykazuje się znajomością zwrotów potrzebnych do opisu obrazka
  • posługuje się podstawowym zasobem środków językowych z tematu: dom (np. miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia)
  • rozumie wypowiedzi artykułowane w standardowej odmianie języka; reaguje na polecenia
  • formułuje spójne wypowiedzi ustne z zastosowaniem form gramatycznych odpowiednich do wyrażania teraźniejszości – opisuje wygląd pokoju/mieszkania opisując rozmieszczenie mebli i sprzętów
  • tworzy zrozumiałe wypowiedzi pisemne w formie prostych wyrażeń i zdań: tworzy zdania z podanego materiału, odpowiada na pytania, tworzy opis pokoju
  • stosuje strategie komunikacyjne – domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu oraz wyszukuje w tekście żądaną informację lub szczegół

Metody pracy i cele metod aktywizujących:

  • zastosowanie tablicy interaktywnej i sprawienie (dzięki zastosowaniu różnych
    środków dydaktycznych), że uczeń staje się aktywny i zdobywa wiedzę drogą własnych dążeń i poszukiwań
  • zaktywizowanie ucznia do nauki języka niemieckiego, do samodzielnego myślenia, kreatywności, własnych poszukiwań i rozwiązań
  • zrozumienie i zapamiętanie wiadomości
  • rozwój indywidualny, wspieranie i uwzględnienie stylów uczenia się i myślenia (ćwiczenia dla słuchowców, wzrokowców i kinestetyków)
  • integracja klasowa, praca w zespołach, z całą grupą i indywidualna
  • wykorzystanie technik TIK w celu uatrakcyjnienia zajęć

Materiały i pomoce dydaktyczne:

laptopy, wizualizer, tablica interaktywna, karty z zadaniami dla grup, e-nauczanie na platformie librusa

Przebieg lekcji

1. Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, zadania, przygotowania do zajęć)

2. Wprowadzenie

  • podanie tematu lekcji
  • podział grupy na 2 zespoły

3. Realizacja tematu lekcji

  • Nauczyciel uruchamia przygotowany przez siebie test na platformie librusa na tablicy interaktywnej jako rozgrzewkę językową. Uczniowie nazywają sprzęty. Zadaniem grup jest dopasowanie podpisów do obrazków. Powtórzenie znanego słownictwa, wprowadzenie nowego.
  • Podzieleni losowo uczniowie na 2 osobowe grupy rozwiązują powtórzeniowy pakiet Premium platformy (w pakiecie system podaje prawidłową wymowę używanej leksyki).
  • Uczniowie losują grupy tematyczne z zakresu maturalnego i na laptopie wyszukują pasujący obrazek, zmieniają z sąsiadem miejsce i opisują wyszukany przez niego temat, np. podróż.
Pobierz cały materiał

Opracowanie: Monika Wawszkowicz-Pydo 

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę Portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli

 

Bookmark the permalink.

Inne artykuły z tej kategorii:

Dodaj komentarz