Opis
Adresaci
Osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą z nadpobudliwością psychoruchową, rodzice.
Cele szkolenia
- Uczestnicy uzyskają wiedzę teoretyczną na temat ADHD, która pozwoli im zrozumieć specyfikę funkcjonowania dziecka nadpobudliwego, jego trudności oraz potrzeby.
- Słuchacze poznają zasady dotyczące postępowania oraz pracy z dzieckiem nadpobudliwym.
- Uczestnicy zdobędą praktyczne umiejętności z zakresu stosowania metod behawioralnej modyfikacji zachowania oraz dostosowywania form i warunków pracy do potrzeb i możliwości dziecka nadpobudliwego.
Treści programowe
- Nadpobudliwość w ujęciu teoretycznym (definicja, epidemiologia i etiologia syndromu; zaburzenia współistniejące z ADHD).
- Symptomy zaburzenia (triada osiowych objawów, specyfika funkcjonowania dziecka nadpobudliwego).
- Dziecko z ADHD – ogólne zasady pracy.
- Budowanie pozytywnej więzi z dzieckiem nadpobudliwym.
- Kształtowanie pozytywnego obrazu siebie dziecka nadpobudliwego (tworzenie bezpiecznego zaplecza społecznego, zmiana schematu postrzegania dziecka przez otoczenie, budowanie wysp kompetencji, praca na pozytywach, obracanie symptomów zaburzenia na korzyść dziecka).
- Opanowywanie nadruchliwości dziecka (kanalizowanie nadmiaru energii, zasady zachowań motorycznych w określonych sytuacjach).
- Praca nad deficytem koncentracji uwagi dziecka nadpobudliwego (strukturyzacja, interesujące nauczanie, model nauczania równoległego i wychowania, przywoływanie rozproszonej uwagi klasy, dostosowywanie form i warunków pracy dydaktycznej do potrzeb dziecka nadpobudliwego, ćwiczenia usprawniające koncentrację uwagi).
- Praca nad impulsywnością dziecka (radzenie sobie z wybuchem).
- Wdrażanie dziecka nadpobudliwego do przestrzegania zasad (behawioralne techniki modyfikacji zachowania, gospodarka żetonowa, wzmocnienia pozytywne, konsekwencje, ignorowanie).
- Oddziaływanie na otoczenie dziecka nadpobudliwego.
- Dziecko z ADHD – współpraca szkoły z domem rodzinnym ucznia.
Organizacja szkolenia
Kurs ma charakter doskonalący, obejmuje 6 godzin dydaktycznych realizowanych przez Internet w indywidualnym tempie i w dogodnym dla Kursanta czasie. Podstawą zaliczenia jest test online sprawdzający wiedzę z zakresu zagadnień poruszanych w ramach szkolenia. Aby zaliczyć egzamin, należy odpowiedzieć prawidłowo na 70% pytań testowych. Każdy uczestnik ma do dyspozycji trzy podejścia do testu.
Po zaliczeniu egzaminu testowego, dostępne jest zaświadczenie o ukończeniu Kursu, do wydrukowania w formacie PDF.
Prowadząca
mgr Elżbieta Wika – z wykształcenia pedagog resocjalizacyjny.
Posiada kwalifikacje do rewalidacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uprawnienia do realizacji Treningu Zastępowania Agresji „ART” A. Goldsteina. Od 1999 roku pracuje jako pedagog szkolny w gimnazjum i szkole podstawowej. Prowadzi zajęcia terapeutyczne, socjoterapeutyczne i rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne dla uczniów nadpobudliwych oraz przejawiających zaburzenia zachowania.