Cele:

• rozwijanie procesów poznawczych: spostrzegania, uwagi, myślenia,
• poszerzanie zasobu wiadomości na temat środowiska społeczno-przyrodniczego,
• dostarczanie pozytywnych wrażeń płynących z aktywności poznawczej.

Metody pracy:

• słowne – rozmowa kierowana, instrukcja,
• czynnościowe – zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń słuchowych,
• stymulacja polisensoryczna,
• gry i zabawy ruchowe.

Formy pracy:

• indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• kostka do gry,
• świąteczne ozdoby: czekoladowe lub porcelanowe figurki, pisanki, kwiaty, bazie,
• wycięty z papieru wielkanocny koszyk i jego zawartość (załącznik),
• plansza z tabelami (załącznik),
• miniaturowe jajka – papierowe lub styropianowe,
• olejki zapachowe do pieczenia ciast.

Przebieg zajęć:

1. Zabawa na rozgrzewkę: Wiosenne porządki

Prowadzący zaprasza dziecko do zabawy w wiosenne porządki – dziecko i prowadzący na zmianę rzucają kostką, wylosowana liczba oczek odpowiada czynności, którą należy naśladować:

1 – mycie okien

2 – zamiatanie

3  – wycieranie naczyń

4 – trzepanie dywanów

5 – wieszanie prania

6 – prasowanie.

2. Świąteczne dekoracje

Prowadzący umieszcza w sali sześć przedmiotów kojarzących się ze Świętami Wielkanocnymi, np. czekoladowe lub porcelanowe figurki zajączka, baranka, dekoracyjne pisanki, bazie. Zadaniem dziecka jest je odszukać (w zadaniu można przećwiczyć rozumienie określeń przestrzennych) i zgromadzić na podłodze, a następnie ułożyć w następującym porządku:

•           od  najmniejszego do największego,

•           od największego do najmniejszego,

•           od takiego, który dziecku podoba się najbardziej do tego, który spodobał się mu najmniej.

3. Świąteczna układanka

Dziecko otrzymuje planszę z dwiema tabelami składającymi się z 9 pól oraz miniaturowe jajka. Jego zadaniem jest odtworzenie w dolnej tabeli układu zaprezentowanego u góry – w zależności od możliwości dziecka i ćwiczonych umiejętności możemy zaproponować:

• ułożenie takich samych jajek w dolnej tabeli, jak te zaprezentowane u góry,
• ułożenie tylu jajek w każdym polu, ile wskazuje cyfra wpisana w górnej tabeli,
• ułożenie tylu jajek w każdym polu i w odpowiednim kolorze, ile wskazuje cyfra wpisana w górnej tabeli,
• rozwiązanie działań arytmetycznych wpisanych w górnej tabeli i ułożenie na dole odpowiadającej wynikom ilości jajek.

4. Przygotowujemy świąteczny koszyk

Dziecko otrzymuje wycięty z papieru koszyk i ilustracje przedstawiające jego zawartość (możemy również wyciąć część elementów wspólnie z dzieckiem lub zastąpić ilustrację rzeczywistymi przedmiotami). Prowadzący prosi dziecko, aby zapamiętało podane przez niego produkty i włożyło je do koszyka, np.:

• Włóż do koszyka jajko, chleb i szynkę.
• Włóż do koszyka sól, masło i kurczaczka.
• Włóż do koszyka baranka, jajko, bazie i zajączka.

5. Świąteczne zapachy

Prowadzący prezentuje dziecku olejki zapachowe wykorzystywane w pieczeniu wielkanocnych ciast. Następnie ukrywa odkręconą buteleczkę w sali, dziecko po zapachu próbuje ją odszukać.

6. Podziękowanie za udział w zajęciach i pożegnanie

Pobierz scenariusz z załącznikami

Autor: Urszula Wesół – pedagog specjalny

Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli