Program zajęć z elementami arteterapii „Zabawa czy sztuka?” do realizacji na zajęciach dodatkowych SPIS TREŚCI 1.Wstęp 2. Ogólne założenia programu 3. Cel programu 4. Metody pracy 5. Formy pracy 6. Proponowana… Zobacz więcej
Zapraszamy do lektury wywiadu z Panią Beatą En – ekspertem w dziedzinie edukacji plastycznej dzieci i autorką bardzo popularnego bloga edukacyjnego Kreatywne Prace Plastyczne „Edukacja plastyczna musi być prawdziwie twórcza…. Zobacz więcej
Program zajęć TERAPIA PLASTYKĄ przeznaczony jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z klas integracyjnych Szkoły Podstawowej oraz Gimnazjum Integracyjnego. CHARAKTERYSTYKA GRUP TERAPEUTYCZNYCH Dzieci uczęszczające na zajęcia są niepełnosprawne intelektualnie w… Zobacz więcej
Zabawy plastyczno-sensoryczne dla dzieci są niezwykle ważne zarówno dla rozwoju ich wyobraźni, jak i budowania integracji sensorycznej czyli prawidłowej organizacji wrażeń sensorycznych dostarczanych przez receptory. Mózg odbiera, rozpoznaje, segreguje, interpretuje… Zobacz więcej
„Muzyka uspokaja umysł, ułatwia wzlot myśli, a gdy trzeba, pobudza do walki” Agrippa von Nettesheim O leczniczym wpływie dźwięków na człowieka wiadomo już od czasów starożytnych. Muzykoterapia zdobywa obecne coraz… Zobacz więcej
Bajka opowiada o niepełnosprawnym dzięciołku, którym miotają leki egzystencjalne oraz niezaspokojona potrzeba bycia potrzebnym innym. Wsparcie rodziców, odnalezione w sobie umiejętności i głęboka empatia – wszystko to sprawia, że niepełnosprawny… Zobacz więcej
„Sztuka pozwala dotknąć tego, co niedotykalne. Zmierzyć się z tym, co niemierzalne. Zobaczyć to, co ukryte głęboko w nas…” SPIS TREŚCI Wprowadzenie Założenia teoretyczne programu Treści… Zobacz więcej
Aktywność plastyczna ma ogromne znaczenie dla wszechstronnego rozwoju każdego dziecka. W przypadku dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych szczególnie istotny jest jej walor terapeutyczny. Podczas działań plastycznych dziecko manifestuje… Zobacz więcej
Początki terapii zajęciowej znajdujemy już w starożytności, a metody ówczesnych lekarzy, np. Corneliusa[1], polegały na stosowaniu głośnego czytania, zabaw z piłką; Galena[2] – kopania i rybołówstwa. Średniowiecze przyniosło ze sobą… Zobacz więcej
„TWORZĘ WIĘC JESTEM” Opracowanie: Dorota Staniek-Szura Spis treści: 1. Charakterystyka programu 2. Cele zajęć 3. Procedury osiągania celów 4. Metody i formy pracy 5. Materiały i środki dydaktyczne 6. Techniki… Zobacz więcej
