Pedagog specjalny jako refleksyjny praktyk na przykładzie pracy z uczniem z zespołem Aspergera

Pedagog specjalny w kontakcie z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, powinien dostrzegać potrzebę refleksyjnego namysłu nad zadaniami i celami, które wyznacza jako kierunek oddziaływania zamierzonego na dziecko/ucznia, ale w kontekście jego… Zobacz więcej

Funkcjonowanie dziecka ze spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej – praca dyplomowa

Fragment pracy dyplomowej pt. Funkcjonowanie dziecka ze spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej Autor: Aleksandra Stróżniak, Wyższa Szkoła Demokracji im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Grudziądzu, Filia Tychy Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu… Zobacz więcej

IPET na etap edukacji przedszkolnej dla dziecka z autyzmem

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny na etap edukacji przedszkolnej   Pobierz materiał   Materiał nadesłany przez Czytelniczki portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli: Małgorzatę Wielądek i  Ludmiłę Jacko-Komarek  Wzór IPET opracowany został… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć warsztatowych dla rodziców uczniów niemówiących

Warsztaty dla rodziców uczniów niemówiących z autyzmem, korzystających z alternatywnych metod komunikacji (Picture Exchange Comunication System) Wszyscy uczniowie niemówiący uczący się w Zespole szkół Specjalnych w Słupi pod Kępnem są… Zobacz więcej