Scenariusz zajęć dla osób z głębszą lub głęboką niepełnosprawnością intelektualną Cele: Metody: Potrzebne materiały: Przebieg pracy: 1. Powitanie zgodne z codziennym rytuałem (np. w kole z użyciem świecy lub piosenką… Zobacz więcej
Istota niepełnosprawności intelektualnej Aktualnie pojęcie niepełnosprawności intelektualnej – jako termin przyjęty przez stowarzyszenia/towarzystwa/organizacje i obowiązujący formalnie/oficjalnie/urzędowow klasyfikacjach/podręcznikach – zastąpiło inne przedtem stosowane pojęcia, takie jak: pojęcie niedorozwoju umysłowego, pojęcie oligofrenii,… Zobacz więcej
Cele: rozwijanie wrażliwości wzrokowej, słuchowej i dotykowej usprawnianie rąk lub (dla podopiecznych z głębszą niepełnosprawnością) ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej wyzwalanie aktywności uczniów/uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych Metody: stymulacja polisensoryczna (elementy), praktyczne działanie, elementy… Zobacz więcej
I. Założenia innowacji Innowacja programowo-metodyczna „Rugby Łamie Bariery” dotyczy jednej z gier zespołowych, jaką jest rugby. Program ten jest zaplanowanym działaniem wspomagającym prawidłowy rozwój dziecka, tj. harmonijne funkcjonowanie sfer: poznawczej,… Zobacz więcej
„Radość jest potrzebą, siłą i wartością życia”Johannes Kepler Drodzy Czytelnicy Portalu, z radością ogłaszamy, że jest już dostępny do kupienia nasz pierwszy Ebook zawierający scenariusze zajęć. Mamy nadzieję, że wzbogaci… Zobacz więcej
Program zajęć rozwijających komunikowanie się na II etap edukacyjny dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym WSTĘP Zajęcia rozwijające komunikowanie się powinny służyć nabywaniu języka i umiejętności porozumiewania… Zobacz więcej
Konspekt zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Przedmiot: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Klasa: V Czas trwania zajęć: 45 minut Prowadzący: Magdalena Zaorska-Dziedzic Temat: Magiczna choinka – wykonanie pracy… Zobacz więcej
„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowanie i władanie” J…. Zobacz więcej
Zajęcia mogą być przeprowadzone zarówno w formie indywidualnej jak i grupowej. Cele główne: – integracja w grupie – utrwalenie odróżniania pór roku – nauka pojęć związanych z zimą –… Zobacz więcej
