Specjalne potrzeby edukacyjne dziecka z autyzmem – refleksje terapeuty

Dzieci mają niezbywalne prawo do rozwoju, którego podstawą jest aktywność i edukacja realizowana na miarę ich indywidualnych możliwości oraz potrzeb. Zadaniem integracji było takie sterowanie procesem edukacyjnym, które umożliwiłoby i… Zobacz więcej

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej to dokument obowiązkowy w toku pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.  Zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z dzieckiem, co najmniej dwa razy w roku… Zobacz więcej

Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością pod lupą Najwyższej Izby Kontroli

 Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością stało się przedmiotem badań Najwyższej Izby Kontroli. NIK skontrolowała 28 ogólnodostępnych szkól i przedszkoli w latach szkolnych 2014/2015 oraz 2016/2017. Kontrola wykazała, że aż w połowie ogólnodostępnych placówek… Zobacz więcej

Moja praca jest moją pasją – wywiad z Renatą Flis, ekspertem w dziedzinie kształcenia integracyjnego

… praca z dziećmi to powołanie, nauczyciel powinien być przede wszystkim człowiekiem, przyjacielem i przewodnikiem   Renata Flis – ekspert w dziedzinie kształcenia integracyjnego, autorka licznych publikacji o tematyce edukacyjnej,… Zobacz więcej

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce – część druga

Na czym polega dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia? Jak dostosować wymagania edukacyjne dla potrzeb uczniów słabosłyszących, słabowidzących, z zaburzeniami komunikacji językowej, z zespołem Aspergera, nadpobudliwych, zagrożonych… Zobacz więcej

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce – część pierwsza

Zgodnie z przepisami polskiego prawa, nauczyciele są zobowiązani dostosować wymagania edukacyjne do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów. Wraz z nowym rokiem szkolnym nastąpiły zmiany w systemie wsparcia uczniów. Z publikacji… Zobacz więcej

Indywidualny program dogoterapii dla dziecka ze spektrum autyzmu

Dogoterapia to metoda wspomagająca proces rehabilitacji i terapii z udziałem odpowiednio wyszkolonych psów w celu pomocy osobom niepełnosprawnym i nieprzystosowanym społecznie. Udział psa – terapeuty służy wzmocnieniu rehabilitacji, wszechstronnie oddziałując… Zobacz więcej