Niepełnosprawność sensoryczna i niepełnosprawność sprzężona w ujęciu teoretycznym

Niepełnosprawność sensoryczna Niepełnosprawność sensoryczna to niesprawność najważniejszych zmysłów człowieka, do których należą: wzrok, słuch, smak, węch oraz dotyk. Człowiek z prawidłowo funkcjonującymi narządami zmysłów otrzymuje niezbędne informacje o tym, co się wokół niego dzieje. Znaczący… Zobacz więcej

Dziecko z wadą słuchu – problemy i wyzwania w edukacji z uwzględnieniem nauki zdalnej

Wstęp Niepełnosprawność dziecka – pod tym hasłem kryje się mnóstwo chorób, wad rozwojowych, problemów natury fizycznej i psychicznej. Jedną z nich jest wada słuchu. Niepełnosprawność jest wyzwaniem – wyzwaniem zarówno… Zobacz więcej

Projekt rozwijający porozumiewanie się uczniów za pomocą metod wspomagających i alternatywnych – „Śpiewam i pokazuję – tak się komunikuję”

Projekt rozwijający porozumiewanie się uczniów z zaburzeniami mowy za pomocą metod wspomagających i alternatywnych „Śpiewam i pokazuję – tak się komunikuję” Wstęp Porozumiewanie się z innymi ludźmi stanowi istotę relacji… Zobacz więcej

Wsparcie rodziny dziecka z niepełnosprawnością

Narodziny każdego dziecka są dla rodziny ogromnym i ważnym wydarzeniem. Wiążą się z wyobrażeniami jakie to dziecko będzie, nadziejami na dobrą przyszłość, przewidywaniami co do wyglądu, charakteru, cech dziedziczonych po… Zobacz więcej

Jesteśmy różni, ale tacy sami – konspekt zajęć edukacja wczesnoszkolna

Temat: „Jesteśmy różni, ale tacy sami” Odbiorcy: uczniowie klas 1-3 Termin: Czas trwania zajęć: 45 minut Prowadzący: Cel główny: Kształtowanie u uczniów postawy tolerancji i akceptacji wobec różnic indywidualnych między… Zobacz więcej

Zgoda na samodzielność – drogą do niezależności dziecka z niepełnosprawnością

„Człowiek, który postępuje niezależnie, który angażuje swoje siły w wykonanie zadań, pokonuje sam siebie, doskonali się i rozwija swoje zdolności” Maria Montessori Niepełnosprawność może cechować niezależność, samodzielność oraz pełnia życia…. Zobacz więcej

Czym jest edukacja włączająca? Wskazówki do pracy z uczniami słabowidzącymi i z zaburzeniami logopedycznymi

„Dobra edukacja – to edukacja włączająca, zapewniająca pełne uczestnictwo wszystkim uczniom, niezależnie od płci, statusu społecznego i ekonomicznego, rasy, miejsca zamieszkania, niepełnosprawności, wieku czy wyznania” Koichiro Matsuura Dyrektor Generalny UNESCO… Zobacz więcej

Muzykoterapia od malucha do dorosłości – przykłady dobrych praktyk

Muzyka już od poczęcia towarzyszy człowiekowi. Jest ona rytmem bicia naszego serca oraz szumem płynów ustrojowych w ciele. Pierwsze dźwięki, które słyszy dziecko to dźwięk wód płodowych, głos matki i… Zobacz więcej

Drugie Seminarium Naukowe Studiów nad Niepełnosprawnością – relacja

W sobotę 25 lutego 2020 r. w głównej auli Uniwersytetu Rzeszowskiego odbyło się drugie Seminarium Naukowe z zakresu Studiów nad Niepełnosprawnością nt. Kobiecość w Niepełnosprawności i projekt Wdzięczność. Patronat naukowy… Zobacz więcej

Drugie Seminarium Naukowe studiów nad niepełnosprawnością

Szanowni Państwo, Społeczne i kulturowe następstwa zmian zachodzących w świecie są od lat powszechnie dostrzegane przez środowisko naukowe. Szczególnie istotne wydaje się obecnie przeformułowanie utrwalonej koncepcji niepełnosprawności, traktującej ją jako… Zobacz więcej