Temat: Realizowanie intencji komunikacyjnej przy użyciu kodów niewerbalnych Cele: budowanie rozumienia połączeń dźwięków z bodźcami ruchowymi i wzrokowymi; stosowanie kodów niewerbalnych w realizacji intencji komunikacyjnej; wczesna nauka czytania; rozwijanie mowy… Zobacz więcej
Imię i nazwisko ucznia: Klasa: I Osoba prowadząca: Tygodniowa liczba godzin: 1 Czas realizacji programu: I etap edukacyjny Program zajęć logopedycznych powstał na podstawie zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w ………….. określonych… Zobacz więcej
Cele: usprawnianie narządów mowy, ćwiczenie poprawnego toru oddechowego, doskonalenie koordynacji słuchowo–ruchowej, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie motoryki małej. Potrzebne materiały: liście, słomka, kontur drzewa, klej. Przebieg zajęć Powitanie za pomocą mimiki…. Zobacz więcej
Scenariusz zajęć przedszkolnych Grupa: II przedszkolna „Muchomorki” czas: 30 minut Temat: „Muchomorki” poznają siebie, otaczający świat i domowe zwierzątka Cele szczegółowe: pobudzenie ośrodka mowy w mózgu dziecka, rozwijanie sprawności manualnej… Zobacz więcej
CZYM JEST MUTYZM? Termin mutyzm wywodzi się z języka łacińskiego i oznacza: niemy, milczący. W pedagogice, psychologii, logopedii, medycynie pojęciem tym określa się zaburzenie mowy polegające na braku lub znacznym ograniczeniu… Zobacz więcej
Rozwój mowy nie u wszystkich przebiega jednakowo, u jednych szybciej i te dzieci zaczynają mówić wcześniej, u innych zaś wolniej, co przejawia się późniejszymi początkami mowy i wolniejszym… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć logopedycznych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Temat zajęć: Wiosna Cele ogólne: ćwiczenie toru oddechowego ćwiczenie narządów mowy kształtowanie umiejętności posługiwania się komunikacją wspomagającą i altenatywną ćwiczenie słuchu Cele… Zobacz więcej
