Elementy SI w terapii dziecka z opóźnionym rozwojem mowy

Dzieci przyswajają sobie mowę do 7. r.ż. Warto wskazać na to, że oprócz przyswajania, dzieci także doskonalą swoje artykulacyjne umiejętności. Kiedy mówimy o całkowitym opanowaniu mowy? W momencie, kiedy artykulacja… Zobacz więcej

„Motylek” – scenariusz profilaktycznych zajęć logopedycznych dla dzieci trzyletnich

Wiosna jest pełna inspiracji do ćwiczeń logopedycznych. Zapraszam na logopedyczne przygody z motylkiem. Cel ogólny: Przeciwdziałanie rozwojowi wad wymowy u dzieci poprzez rozwijanie mowy czynnej, funkcji słuchowych i motoryki. Cele… Zobacz więcej

Ćwiczenia logopedyczne rozwijające narządy artykulacyjne i usprawniające mowę w pracy rewalidacyjnej z uczniem z autyzmem, zespołem Aspergera i niepełnosprawnością sprzężoną

Mowa jest naturalną potrzebą człowieka. Jest jednak trudną sztuką, zwłaszcza u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi, a także u osób z autyzmem czy zespołem Aspergera oraz u osób z… Zobacz więcej

Kolorowa wiosna – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem

czerwony motyl z biało-niebieskimi plamkami na skrzydłach na łące

Temat: Kolorowa wiosna – rozwijanie procesów poznawczych. Prowadzący: Eliza Supińska Uczeń: xxx – klasa 4 Rodzaj zajęć: rewalidacja indywidualna Czas trwania: 60 minut Cele główne: Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na… Zobacz więcej