Scenariusz zajęć rewalidacji dla ucznia klasy II z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Temat: Widzę, słyszę, czuję – zabawy rozwijające umiejętności w zakresie rozwoju mowy, czytania i pisania. Cele rewalidacyjne: Stymulowanie rozwoju intelektualnego, funkcji poznawczych i pamięciowych Kształtowanie podstawowych umiejętności szkolnych Wzbogacanie wiedzy ogólnej… Zobacz więcej

Innowacja pedagogiczna – Wibrujący języczek

Karta informacyjnainnowacji pedagogicznej przeprowadzonejw Szkole Podstawowej im. A. Wł. Niegolewskich w Rudnikach Temat innowacji pedagogicznej ,,Wibrujący języczek’’ Imię i nazwisko autora lub zespołu autorskiego Maciej Kwiatek Imię i nazwisko osoby/osób… Zobacz więcej

Różnice i podobieństwa w rozwoju mowy osób z autyzmem i zespołem Aspergera

Autyzm i zespół Aspergera zgodnie z klasyfikacją ID-10 zaliczane są do całościowych zaburzeń rozwojowych. Wiele osób uważa, że zespół Aspergera stanowi łagodną postać autyzmu i ma z nim wiele cech… Zobacz więcej

Projekt edukacyjny profilaktyki logopedycznej – My świetliki mamy sprawne języki

1. Cele ogólne: wspomaganie i stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy dziecka i zapobieganie powstawaniu wad wymowy profilaktyka logopedyczna pobudzanie rozwoju mowy rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego usprawnianie motoryki dużej i małej rozwijanie… Zobacz więcej