Dzieci przyswajają sobie mowę do 7. r.ż. Warto wskazać na to, że oprócz przyswajania, dzieci także doskonalą swoje artykulacyjne umiejętności. Kiedy mówimy o całkowitym opanowaniu mowy? W momencie, kiedy artykulacja… Zobacz więcej
Szeroko pojęte mówienie, to nic innego, jak budowanie wypowiedzi słownej. Polega na tym, że nadawca wytwarza pewne treści myślowe, które są przekazywane odbiorcy za pomocą odpowiednich ruchów artykulatorów. Rozwój mowy… Zobacz więcej
Wprowadzenie Definiując świadomość, według słownika języka polskiego, jest ona charakterystyczną dla człowieka zdolnością oceniania siebie, otoczenia, a także poznawania, jest to między innymi stan przytomności. „Logopedia jest nauką o biologicznych… Zobacz więcej
Już w życiu płodowym zaobserwować można przejawy związku dłoni z obszarem ustno-twarzowym. Około ósmego tygodnia życia płodowego pojawia się wrażliwość ust i policzków na dotyk, natomiast w okolicy szóstego miesiąca… Zobacz więcej
Mowa. Język Mowa jest dźwiękowym komunikowaniem się/porozumiewaniem się za pomocą języka. Umożliwia orientowanie się w świecie, poznawanie rzeczywistości, radzenie sobie w życiu. Warunkuje rozwój ambicji, aspiracji, obraz samego siebie, samoocenę,… Zobacz więcej
Przygotowaliśmy dla Państwa planszową grę logopedyczną, która sprawdzi się podczas pierwszych dni w szkole na zajęciach logopedycznych lub rewalidacyjnych. Pobierz grę Grę opracowała: Irena Daniel – neurologopeda, pedagog specjalny, nauczyciel… Zobacz więcej
Temat: Widzę, słyszę, czuję – zabawy rozwijające umiejętności w zakresie rozwoju mowy, czytania i pisania. Cele rewalidacyjne: Stymulowanie rozwoju intelektualnego, funkcji poznawczych i pamięciowych Kształtowanie podstawowych umiejętności szkolnych Wzbogacanie wiedzy ogólnej… Zobacz więcej
Karta informacyjnainnowacji pedagogicznej przeprowadzonejw Szkole Podstawowej im. A. Wł. Niegolewskich w Rudnikach Temat innowacji pedagogicznej ,,Wibrujący języczek’’ Imię i nazwisko autora lub zespołu autorskiego Maciej Kwiatek Imię i nazwisko osoby/osób… Zobacz więcej
Autyzm i zespół Aspergera zgodnie z klasyfikacją ID-10 zaliczane są do całościowych zaburzeń rozwojowych. Wiele osób uważa, że zespół Aspergera stanowi łagodną postać autyzmu i ma z nim wiele cech… Zobacz więcej
W pewnym domowym gospodarstwie mieszkało dużo różnych zwierząt. Cztery kurki: Kokosia, Nina, Zuza i Lusia. Wszystkie lubiły się przechwalać, która to potrafi znosić najładniejsze jajka (naśladujemy odgłos kur, raz ciszej,… Zobacz więcej
