Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce – część trzecia

Trzecia część opracowania dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych dla potrzeb uczniów ze specyficznymi problemami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia). Materiał zawiera także wskazówki do pracy z uczniem zdolnym  –… Zobacz więcej