Rozwijanie umiejętności prospołecznych – konspekt zajęć psychologicznych dla ucznia z autyzmem

Konspekt indywidualnych zajęć psychologicznych dla ucznia z autyzmem (klasa III szkoła podstawowa) Temat zajęć: Umiejętności prospołeczne – „Jak być dobrym kolegą?” Czas trwania: 45 minut Cel główny: przekazywanie wartości i… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera – Ja w środowisku społecznym

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych, II etap edukacyjny, 60 minut Temat: Ja w środowisku społecznym – współpraca i funkcjonowanie w grupie, prawidłowa komunikacja z otoczeniem. Cele ogólne: Kształtowanie umiejętności porozumiewania się z… Zobacz więcej

Kształtowanie umiejętności prawidłowego mentalizowania – Czy warto umieć czytać w myślach?

Imię i nazwisko nauczyciela Anita Orzechowska Imię i nazwisko obserwującego   Rodzaj zajęć Zajęcia rewalidacyjne Imię i nazwisko ucznia/uczniów   Temat zajęć Czy warto umieć czytać w myślach? Data obserwacji… Zobacz więcej

Poznaję, przeżywam, rozumiem – program własny zajęć rewalidacyjnych

Program własny zajęć rewalidacyjnych dla uczniów ze spektrum autyzmu, w tym z zespołem Aspergera, wspierający rozwój umiejętności społecznych oraz ekspresję własną uczniów realizowany w szkole Spis treści: Wstęp Warunki realizacji… Zobacz więcej

Program indywidualnych zajęć terapeutycznych z elementami TUS dla ucznia z zespołem Aspergera

Program indywidualnych zajęć terapeutycznych z elementami TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) dla ucznia z zespołem Aspergera (drugi etap edukacyjny) Wstęp Zespół Aspergera to zaburzenie mieszczące się w całościowych zaburzeniach rozwojowych (wg… Zobacz więcej

Rozwijanie umiejętności społecznych – przyjmowanie odmowy – scenariusz zajęć

Temat zajęć: Rozwijanie umiejętności społecznych – przyjmowanie odmowy Indywidualne zajęcia rewalidacyjne – klasa 6 Cel główny zajęć: Rozwijanie kompetencji społecznych w aspekcie spokojnego przyjmowania odmowy rówieśników Cele szczegółowe – uczeń:… Zobacz więcej

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z autyzmem

Imię i nazwisko ucznia: Klasa: I Osoba prowadząca: Tygodniowa liczba godzin: 2 Czas realizacji programu: rok szkolny I etap edukacyjny Program zajęć rewalidacyjnych powstał na podstawie zaleceń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w… Zobacz więcej

Program zajęć rewalidacyjnych rozwijających kompetencje społeczne

Forma pracy: indywidualna Metody i techniki pracy: Elementy Treningu Umiejętności Społecznych Założenia Teorii Umysłu Wideomodelowanie Obrazkowe historyjki społeczne Elementy Dramy Elementy Arteterapii Uczenie sytuacyjne Środki  terapeutyczne: Gry edukacyjne Karty pracy… Zobacz więcej