Współpraca z rodzicami w pracy nauczyciela współorganizującego kształcenie ucznia ze specjalnymi potrzebami

Abstrakt Artykuł przedstawia doświadczenia autora jako nauczyciela współorganizującego proces kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Podkreśla znaczenie aktywnego zaangażowania nauczyciela we współpracę szkoły z rodzicami, opisuje praktyczne sposoby komunikacji i… Zobacz więcej

Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci ze spektrum autyzmu – rola rodzica i terapeuty w procesie terapeutycznym

dwie ręce układające dwa puzzle

Zgodnie z opublikowaną w maju 2013 r. klasyfikacją zaburzeń psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego DSM-5, do zaburzeń ze spektrum autyzmu zalicza się: zaburzenia autystyczne, zespół Aspergera oraz inne całościowe zaburzenia rozwojowe… Zobacz więcej

Fotografia formą efektywnej współpracy nauczyciela z rodzicem ucznia niepełnosprawnego

„Cały sens robienia zdjęć jest taki, że nie musisz wyjaśniać rzeczy słowami” Elliott Erwitt Efektywna praca edukacyjno-wychowawcza opiera się na ścisłej współpracy między nauczycielami a rodzicami uczniów. Każdy rodzic ma… Zobacz więcej