Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce – część trzecia

Opublikowano: 19 września 2017 roku

Trzecia część opracowania dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych dla potrzeb uczniów ze specyficznymi problemami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia). Materiał zawiera także wskazówki do pracy z uczniem zdolnym  – zasady, metody i formy pracy.

 

Pobierz materiał w formacie pdf

 

Autor: Dorota Harężlak

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli

Bookmark the permalink.

Inne artykuły z tej kategorii:

Dodaj komentarz