Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Kto ma tak jak ja?”

Autor: Pedagogika Specjalna - portal dla nauczycieli
Opublikowano: 9 marca 2026 roku.

W imieniu Szkoły Podstawowej nr 35 z Oddziałami Integracyjnymi im. Matki Teresy z Kalkuty w Tychach zachęcamy do udziału w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Kto ma tak jak ja?”.

Projekt „Kto ma tak jak ja?” jest ogólnopolską inicjatywą skierowaną do szkół podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski. Pierwsza edycja projektu rozpoczyna się w kwietniu, z okazji Miesiąca Świadomości Autyzmu.

Cele projektu

Celem akcji jest:

zwiększanie świadomości na temat autyzmu i neuroróżnorodności,
rozwijanie empatii i zrozumienia wobec różnych sposobów odczuwania i funkcjonowania,
zachęcanie uczniów do refleksji nad emocjami, potrzebami i doświadczeniami innych osób,
budowanie atmosfery akceptacji i szacunku w społeczności szkolnej.

Zgłoszenia do projektu

Szkoły zainteresowane udziałem w projekcie proszone są o zgłoszenie do końca marca.
Zgłoszenie należy wysłać na adres e-mail: ktomatakjakja@gmail.com
W wiadomości należy podać nazwę szkoły oraz imię i nazwisko szkolnego koordynatora projektu.

Przebieg akcji w szkole

Na terenie szkoły wywieszane są duże kartki lub plakaty z pytaniami rozpoczynającymi się od hasła „Kto ma tak jak ja?”.

Przykładowe hasła:

„Nie lubię głośnych dźwięków. Kto ma tak jak ja?”
„Lubię jasne zasady i przewidywalność — chaos mnie męczy. Kto ma tak jak ja?”
„Nie zawsze wiem, co powiedzieć w sytuacjach towarzyskich. Kto ma tak jak ja?”
„Po spotkaniach z ludźmi jestem wyczerpany/a i potrzebuję odpocząć. Kto ma tak jak ja?”
„Gdy coś idzie inaczej niż planowałem/am, czuję duży stres. Kto ma tak jak ja?”
„Nie wiem, kiedy wypada mówić, a kiedy milczeć — czasem mówię za dużo, czasem za mało. Kto ma tak jak ja?”
„Moje emocje potrafią być bardzo silne i trudno mi je szybko wyciszyć. Kto ma tak jak ja?”
„Czasem trudno mi nazwać to, co czuję. Kto ma tak jak ja?”
„Głośne miejsca są dla mnie wyczerpujące, nawet jeśli inni czują się tam dobrze. Kto ma tak jak ja?”
„Czuję dużą satysfakcję, kiedy mogę mówić o tym, co mnie fascynuje. Kto ma tak jak ja?”

Uczniowie mogą zaznaczać odpowiedzi np. poprzez przyklejenie karteczki, kropki lub innego symbolu.

Podsumowanie akcji

Po zakończeniu działania warto przeprowadzić rozmowę z uczniami, podczas której można omówić wrażenia z akcji i porozmawiać o różnorodności doświadczeń oraz o tym, jak ważne jest wzajemne zrozumienie.