Relacje rodzinne dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną w rodzinie adopcyjnej

„Najważniejszą rzeczą jest, aby rodzice nauczyli dzieci, jak sobie mają radzić bez nich” S. Clark 1. Charakterystyka rodziny adopcyjnej Już na samym początku wspólnego życia z dzieckiem adoptowanym relacje w… Zobacz więcej

Ćwiczenia logopedyczne rozwijające narządy artykulacyjne i usprawniające mowę w pracy rewalidacyjnej z uczniem z autyzmem, zespołem Aspergera i niepełnosprawnością sprzężoną

Mowa jest naturalną potrzebą człowieka. Jest jednak trudną sztuką, zwłaszcza u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi, a także u osób z autyzmem czy zespołem Aspergera oraz u osób z… Zobacz więcej

Co potrafią moje ręce? – konspekt zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Temat: Co potrafią moje ręce? Grupa:  rewalidacyjno-wychowawcza Cele ogólne: rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej rozwijanie percepcji dotyku, słuchu i wzroku rozwijanie motoryki małej i dużej kształtowanie autoorientacji Cele szczegółowe – wychowanek: wykonuje… Zobacz więcej

Wiosenna pogoda – konspekt zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Temat zajęć: Wiosenna pogoda Grupa: rewalidacyjno-wychowawcza Cele ogólne: utrwalenie znajomości pojęć: zimny, ciepły, mokry, suchy uwrażliwienie na bodźce termiczne rozwijanie motoryki dużej rozwijanie percepcji słuchowej kształtowanie autoorientacji Cele szczegółowe –… Zobacz więcej

Wielkanocne pisanki – scenariusz dla uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Temat: Wielkanocne pisanki Uczestnicy: uczestnicy zajęć rewalidacyjno-wychowawczych  Cele: rozwijanie sprawności manualnej doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej koncentrowanie uwagi na zadaniu rozwijanie samodzielności i aktywności własnej uczestników stymulacja wielozmysłowa możliwość przeżycia poczucia sprawstwa… Zobacz więcej

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego – nauczyciel wspomagający

Imię i nazwisko: Data rozpoczęcia stażu: Planowany termin zakończenia stażu: Miejsce pracy: Dyrektor placówki: Stanowisko pracy: nauczyciel wspomagający Staż pracy: Stopień awansu zawodowego: nauczyciel mianowany Posiadane kwalifikacje: Cele: Uzyskanie stopnia… Zobacz więcej

Wielkanoc tuż, tuż – scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Cele: rozwijanie procesów poznawczych: spostrzegania, uwagi, myślenia, poszerzanie zasobu wiadomości na temat środowiska społeczno-przyrodniczego, dostarczanie pozytywnych wrażeń płynących z aktywności poznawczej. Metody pracy: słowne – rozmowa kierowana, instrukcja, czynnościowe –… Zobacz więcej

Jestem muzykantem – konspekt zajęć dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Temat zajęć: Jestem muzykantem – zabawy z instrumentami. Grupa: wychowankowie z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Cele ogólne: rozwijanie percepcji słuchowej i dotykowej, rozwijanie i usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ruchowo-słuchowej, rozwijanie orientacji w… Zobacz więcej

Projekt edukacyjny „Bliżej siebie” dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oraz niepełnosprawnością sprzężoną

Założenia projektu Głównymi założeniami projektu jest rozwijanie u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz u uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną, podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do… Zobacz więcej