„Dziecko nie zmieni się tak długo, jak długo nie będzie mogło zrobić tego samo” G.L. Landreth Wskazywanie palcem, to gest dla większości dorosłych banalny. Jednak dla małego dziecka gest wskazywania… Zobacz więcej
Program przeznaczony jest dla ucznia klasy VII z zespołem Aspergera. Zajęcia zaplanowano na spotkania dwa razy w tygodniu po 60 minut. I. Cele i treści Cel ogólny Stymulowanie zdolności poznawczych… Zobacz więcej
Program przeznaczony jest dla ucznia ze spektrum autyzmu i niedosłuchem. Zajęcia zaplanowano na spotkania dwa razy w tygodniu po 60 minut. I. Cele i treści Cel ogólny nauka sposobów komunikowania… Zobacz więcej
W obecnych czasach posiadanie komputera i dostęp do Internetu zapewniają moc możliwości. Za pomocą tych narzędzi można w sposób swobodny rozwijać się czy zapewniać sobie rozrywkę. Jednocześnie ogrom kursów z… Zobacz więcej
Cele: rozwijanie wrażliwości wzrokowej, słuchowej i dotykowej usprawnianie rąk lub (dla podopiecznych z głębszą niepełnosprawnością) ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej wyzwalanie aktywności uczniów/uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych Metody: stymulacja polisensoryczna (elementy), praktyczne działanie, elementy… Zobacz więcej
Temat: Terapia ręki – zajęcia ruchowo-plastyczne – utrwalanie znajomości barw ciepłych i zimnych Uczestnicy: uczeń o niepełnosprawności sprzężonej, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, charakteryzuje się niskim napięciem mięśni posturalnych i… Zobacz więcej
Tytuł: Zabawa plastyką i bajką – wspieranie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Autorzy innowacji pedagogicznej: mgr Marta Paciorekmgr Magdalena Zadęcka Uczniowie objęci innowacją: X „Jeśli umiecie diagnozować… Zobacz więcej
Imię i nazwisko ucznia: X Klasa: VI Rok szkolny: 2020/2021 II semestr Rozpoznanie: niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim Podstawa objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną: Orzeczenie nr Obszar rozpoznania Rozpoznanie Potrzeby dziecka wynikające… Zobacz więcej
Temat: Terapia ręki – rozwijanie chwytu pisarskiego przez działania plastyczne – kolaż. Uczestnicy: uczniowie z trudnościami w opanowaniu umiejętności graficznych oraz obniżonymi umiejętnościami manualno-manipulacyjnymi, z zaburzonym napięciem mięśniowym, rysujący niechętnie i z… Zobacz więcej
Nazwisko i imię nauczyciela: Magdalena Świst-Madejek Rok szkolny: 2020/2021 Data: 12.06.2021 r. W mijającym roku szkolnym 2020/2021 prowadziłam zajęcia rewalidacyjne z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim z klas:… Zobacz więcej
