Temat: Przykładowe zabawy i ćwiczenia rozwijające umiejętności interpersonalne Liczba uczniów: dowolna Cel główny: Rozwój u uczniów inteligencji interpersonalnej Cele szczegółowe: Kształtowanie umiejętności współpracy i komunikowania się Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów Rozwijanie… Zobacz więcej
Temat katechezy: Zwyczaje Bożego Narodzenia – Choinka Grupa: uczniowie z autyzmem z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną, kl. IV-VIII Data: 17.12.2019 r. Cel ogólny: Przybliżenie zwyczajów Bożego Narodzenia Cele operacyjne –… Zobacz więcej
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla uczennicy kl. I z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją Data przeprowadzenia zajęć: 15.01.2020 r. Prowadząca: Teresa Marciniak Temat: Stymulowanie funkcji poznawczych. Zabawa w sklep. Cele… Zobacz więcej
Temat innowacji: Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych ucznia z dysfunkcją narządu słuchu Spis treści: Wstęp I Zakres innowacji II Motywacja wprowadzenia innowacji III Cele innowacji IV Metody i formy pracy z uczniem… Zobacz więcej
Temat zajęć: Dzień Babci – jaka ona jest? Czas trwania: 60 minut Cele zajęć: wdrażanie do tradycji obchodzenia dnia babci i dziadka kształcenie przywiązania i okazywania szacunku dla najbliższych budowanie… Zobacz więcej
Muzyka już od poczęcia towarzyszy człowiekowi. Jest ona rytmem bicia naszego serca oraz szumem płynów ustrojowych w ciele. Pierwsze dźwięki, które słyszy dziecko to dźwięk wód płodowych, głos matki i… Zobacz więcej
Na początku ubiegłego stulecia belgijski lekarz i pedagog O. J. Decroly opracował technikę dydaktyczną określaną jako metoda ośrodków zainteresowań. Przeniosła ją na polski grunt nasza pedagog Maria Grzegorzewska. Na przestrzeni… Zobacz więcej
Dokumentacja międzynarodowych spotkań uczniów niepełnosprawnych w formie gazety: Project Magazine stworzony został we współpracy partnerskiej w ramach projektu Erasmus + oraz eTwinning Białystok, trzecia mobilność LTT, projekt Erasmus+ „Let’s hit… Zobacz więcej
Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest to najprościej rzecz ujmując, umiejętność łączenia tego co widzi oko, z tym co wykonuje ręka. Dobrze rozwinięta pozwala na wykonywanie wielu codziennych czynności takich jak: pisanie, rysowanie,… Zobacz więcej
Sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej za I półrocze roku szkolnego 2019/2020 Zadania dydaktyczno-wychowawcze nauczyciela wspomagającego opierają się na udzieleniu wsparcia uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność… Zobacz więcej
