Autor: Radosław Bielak – Czytelnik Portalu
Komputer w dobie XXI w. stał się nieodzownym narzędziem pracy, a wykorzystanie technik komputerowych wręcz niezbędnym. Komputer stał się więc narzędziem powszechnie przeze mnie stosowanym, a technikę komputerową i informacyjną wykorzystuję praktycznie codziennie. Powszechność stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej stała się nieodzowną czynnością wspierania procesów pracy wychowawczo – resocjalizacyjnej.
Komputer traktuję jako narzędzie do przygotowania materiałów oraz podczas zajęć z wychowankami. W codziennej pracy wykorzystuję komputer bezustannie, bawiąc się i ucząc jednocześnie. Korzystam z programu Microsoft Word, wyszukiwarki Google, programów graficznych – Corel Drive, programów muzycznych – Winamp, Virtual DJ, Music Maker itp.
Korzystając z zasobów sieci Internetu:
Efekty:
W toku stażu systematycznie śledziłem i wykorzystywałem zasoby i możliwości sieci Internet, odwiedzając wiele stron internetowych, między innymi dotyczących: materiałów do zajęć, prawa oświatowego, awansu zawodowego, kursów i szkoleń. Korzystałem między innymi z następujących stron i portali internetowych:
www.youtube.pl – materiały filmowo muzyczne
www.men.gov.pl – Ministerstwo Edukacji Narodowej
www.cke.edu.pl – Centralna Komisja Egzaminacyjna
www.publikacje.edux.pl – publikowanie materiałów
www.eduseek.pl – portal edukacyjny
www.profesor.pl – portal edukacyjny z materiałami dla nauczycieli
www.szkolnictwo.pl – portal edukacyjny
www.portaloswiatowy.pl – portal informacyjny
www.klanza.pl – Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów
www.literka.pl – portal edukacyjny
Efekty:
Komunikowałem się również z innymi wychowawcami, pedagogami, nauczycielami i przedstawicielami wydawnictw za pośrednictwem poczty elektronicznej. Dokonywałam pobrań pomocy dydaktycznych za pomocą sieci Internet. Współpracowałam z nimi wymieniając się informacjami, spostrzeżeniami i doświadczeniem. Uczestniczyłam też w forach i panelach dyskusyjnych.
Efekty:
Przygotowałem i przeprowadziłem w grupie wychowawczej cykl zajęć warsztatowych na temat: „Budowa komputera”. Zajęcia zakończono testem wiedzy o komputerach.
Efekty:
Dzieliłem się swoimi opracowaniami z innymi użytkownikami Internetu poprzez zamieszczanie na popularnych serwisach edukacyjnych:
Założyłem własną stronę internetową prezentującą moją Firmę Handlowo Usługową.
Efekty:
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej usprawniło cały mój proces rozwoju zawodowego, ale również niosło ze sobą wiele innych korzyści tj. przepływ i dostęp do informacji, możliwość poszukiwania optymalnych i wygodnych rozwiązań, zdobywanie i dzielenie się doświadczeniem, gruntowniejszy sposób weryfikacji.
W tym ostatnim, niezmiernie przydatna okazuje się nauka programowania, którą staram się wdrażać na zajęciach w Internacie. Języki programistyczne nie są już domeną informatyków, lecz narzędziem, które pozwala uczniom rozwijać myślenie kreatywne, doskonalić umiejętności analityczne, nadążać za postępem techniki i z owoców tego postępu świadomie korzystać.
Programowanie stało się – obok języka ojczystego i języka obcego – trzecim językiem, który każdy człowiek powinien znać, choć na podstawowym poziomie, by rozumieć otaczający go świat i zachodzące w nim zmiany. Ponadto zgodnie z tym, co powiedział Bill Gates: „Nauka pisania programów to gimnastyka dla mózgu. Pozwala wypracować umiejętność efektywnego myślenia o rzeczach nie związanych z informatyką”.
Temat: Rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętności obserwacji i wykorzystywania informacji w działaniu - zajęcia w ogrodzie.…
1. Rola diagnozy w projektowaniu działań rewalidacyjnych, wychowawczych i kompensacyjnych Diagnoza w pedagogice specjalnej obejmuje…
,,Solidarność musi iść przed walką (…) co to znaczy solidarność? Solidarność to znaczy sposób bytowania…
Przez lata pracy jako nauczyciel i pedagog specjalny nigdy nie przypuszczałam, że będę miała okazję…
Często o wyborze ścieżki kariery decydują umiejętności rozwijane od najwcześniejszych lat. Rolą rodzica jest wytropienie…
Podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym ma za zadanie…