W rozwoju poznawczym percepcja i uwaga słuchowa są jednymi z najważniejszych aspektów. Percepcja słuchowa to zdolność odbierania, rozpoznawania i interpretowania dźwięków z toku mowy i ich prawidłowego różnicowania. Uwaga słuchowa… Zobacz więcej
WSTĘP Mowa jest niezwykle ważna w życiu i funkcjonowaniu każdego człowieka. Od umiejętności językowych, jakie posiada jednostka, zależy jakość jej życia, możliwości poznawcze, stopień rozwoju, status społeczny. Prawidłowy rozwój mowy… Zobacz więcej
Mowa. Język Mowa jest dźwiękowym komunikowaniem się/porozumiewaniem się za pomocą języka. Umożliwia orientowanie się w świecie, poznawanie rzeczywistości, radzenie sobie w życiu. Warunkuje rozwój ambicji, aspiracji, obraz samego siebie, samoocenę,… Zobacz więcej
Wiosna jest pełna inspiracji do ćwiczeń logopedycznych. Zapraszam na logopedyczne przygody z motylkiem. Cel ogólny: Przeciwdziałanie rozwojowi wad wymowy u dzieci poprzez rozwijanie mowy czynnej, funkcji słuchowych i motoryki. Cele… Zobacz więcej
Streszczenie Zaburzenie komunikacji werbalnej z otoczeniem przyczynia się do zahamowania rozwoju emocjonalnego, zwłaszcza dzieci i młodzieży. Mutyzm wtórny jest to zaburzenie mowy, o którym niewiele się mówi. Celem artykułu jest… Zobacz więcej
Temat: Usprawnianie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej oraz doskonalenie umiejętności zapamiętywania. Prowadząca: Karolina Senio Data przeprowadzenia zajęć: 24.10.2018 r. Liczba dzieci: 1 (dziewczynka, 4 lata)Czas realizacji: 45 min Metody i techniki: motoryczno-kinestetyczna, muzykoterapia, wzrokowo-słuchowa, metoda… Zobacz więcej
Proponuję, aby nauczyciel czytający opowiadanie, przygotował dla każdego ucznia po jednym cukierku, którego wręczy na koniec wykonanego ćwiczenia. Zabawa w detektywów Dzień był szary i ponury, za oknem było widać… Zobacz więcej
Przygotowaliśmy dla Państwa planszową grę logopedyczną, która sprawdzi się podczas pierwszych dni w szkole na zajęciach logopedycznych lub rewalidacyjnych. Pobierz grę Grę opracowała: Irena Daniel – neurologopeda, pedagog specjalny, nauczyciel… Zobacz więcej
Pierwsze wzmianki na temat mutyzmu wybiórczego pojawiają się w literaturze naukowej w 1870 roku. Adolf Kussmaul, niemiecki lekarz, opisał przypadek dziecka, które nie wypowiadało się w pewnych sytuacjach, pomimo zachowanej… Zobacz więcej
Wstęp Różnorodność występowania zaburzeń towarzyszących autyzmowi, a nawet różnorodność występowania samych objawów autyzmu sprawia, że dzieci, które są dotknięte tym zaburzeniem, stanowią ogromne wyzwanie dla osób z nimi pracujących. Zaburzenia… Zobacz więcej
