Zabawy usprawniające funkcje słuchowe – konspekt zajęć „Dzień kotka Mruczka”
Konspekt zajęć dla klasy I-III szkoły podstawowej specjalnej dla dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną Temat: „Dzień kotka Mruczka” – zabawy usprawniające funkcje słuchowe Cel główny: doskonalenie słuchu fizjologicznego Cele operacyjne Dziecko potrafi: Przyporządkować dźwięk do przedmiotu, zwierzęcia na obrazku i naśladować go Rozpoznawać i nazywać słyszane odgłosy, określić ich...
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – Indywidualny program rozwoju dziecka
Indywidualny program rozwoju dziecka I Dane dziecka II Wieloprofilowa diagnoza uwzględniająca poszczególne sfery funkcjonowania dziecka III Odniesienie diagnozy do programowania procesu wspomagania IV Informacje dotyczące zajęć realizowanych w ramach WWRD V Psychopedagogiczne wsparcie rodziny VI Zakres współpracy VII Analiza skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzenie zmian w programie stosowanie do...
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego
Pobierz materiał Autor: Agnieszka Olczak Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego was last modified: Maj 24th, 2018 by muffinka
Opis i analiza przypadku dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Opis i analiza przypadku dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym z zespołem Downa i z niepełnosprawnością ruchową 1. IDENTYFIKACJA PROBLEMU Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, z zespołem Downa i z niepełnosprawnością ruchową. Tomasz uczęszcza do klasy pierwszej szkoły podstawowej. Uczeń objęty jest kształceniem specjalnym dla dzieci z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności...
„Dorosła rzeczywistość” – pomysł na naukę życiowej ekonomii
Scenariusz zajęć dla wychowanków SOSW dotyczący miesięcznych kosztów utrzymania Ciężko jest rozmawiać z dzieckiem o obowiązkach dorosłości, a cóż dopiero z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie. Trudno uchwycić delikatną granicę zrozumienia i przekazać zamierzoną wiedzę w sposób przystępny, interesujący a zarazem dogodny. Jestem wychowawcą w grupach wychowawczych Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. Od dwóch lat prowadzę...
