Gdy jesteśmy chorzy – konspekt lekcji dla klasy 1
Temat: Gdy jesteśmy chorzy. Szkoła: Szkoła Podstawowa Klasa: 1 Przedmiot: edukacja wczesnoszkolna Prowadzący lekcje: Ewelina Smuk Czas realizacji: 45 minut Metody: pogadanka, objaśnienie, praca z tekstem, burza mózgów, praktyczna działalność uczniów Formy pracy: grupowa, indywidualna jednolita i zróżnicowana Cel główny: Kształtowanie czynnej postawy wobec zdrowia, rozwijanie umiejętności wypowiadania się i uważnego...
Radość dla każdego – Dzień Dziecka z myślą o dzieciach ze SPE
Poniżej przedstawiamy konkretne, gotowe do wdrożenia pomysły na Dzień Dziecka w przedszkolu i szkole, zaplanowane tak, by dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (m.in. ASD, ADHD, niepełnosprawności intelektualne, ruchowe, zaburzenia lękowe, trudności sensoryczne) mogły uczestniczyć pełnoprawnie i komfortowo. Strefowe świętowanie Zamiast jednego głośnego wydarzenia – kilka spokojnych stref, do których dzieci...
Wyprawka szkolna 2026 – jak ją skompletować?
Wakacyjne dni płyną leniwie, ale wrzesień zbliża się szybciej niż może się wydawać. Kompletowanie szkolnego ekwipunku w ostatniej chwili to klasyk, który kończy się przepłacaniem i frustracją. Jednak nic straconego – żeby cały proces zamienić w przyjemne przedwakacyjne zakupy z dzieckiem, wystarczy trochę planowania, lista w ręku i odrobina sprytu....
Nowa podstawa programowa dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną
Działanie w obszarze edukacji podlega systematycznym zmianom. Jedną z ważniejszych dla nauczycieli pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym jest nowa podstawa programowa, obowiązująca od 1 września 2026 r. W nadchodzącym roku szkolnym działania z uczniami zostaną więc zaplanowane zgodnie z nowymi przepisami prawa. Zmianie ulegają nie...
Znaczenie wsparcia emocjonalnego ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w pracy nauczyciela współorganizującego
Wstęp Współczesna szkoła coraz częściej staje się miejscem edukacji uczniów o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych. W pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi niezwykle ważne jest nie tylko wsparcie dydaktyczne, ale również troska o jego dobrostan emocjonalny, poczucie bezpieczeństwa oraz budowanie wiary we własne możliwości. Szczególną rolę w tym...
