Scenariusz zajęć z funkcjonowania osobistego i społecznego – Dary jesieni

Temat zajęć: Dary jesieni

Klasa: VII-VIII b

Data: 02.10.2018 r.

Czas zajęć: 45 min.

Cel główny:

• zapoznanie uczniów z charakterystycznymi cechami jesieni i jej darami
• uwrażliwianie uczniów na piękno przyrody

Cele operacyjne – uczeń:

• zapamiętuje nazwy darów jesieni
• potrafi wymienić charakterystyczne cechy jesieni
• zna nazwy pór roku
• szanuje przyrodę i jest wrażliwy na jej piękno
• wzbogaca swoje słownictwo czynne i bierne
• doskonali umiejętności komunikacyjne
• rozpoznaje i nazywa liście, warzywa, owoce

Metody pracy:

pokaz, obserwacja, pogadanka

Formy pracy:

indywidualna, grupowa

Środki dydaktyczne:

karteczki z nazwami darów jesieni, ilustracje przedstawiające dary jesieni, zeszyt, klej, karteczki z imionami, porą roku, miesiącem, dniem tygodnia, rzutnik, prezentacja multimedialna

 Przebieg zajęć

 I ZAJĘCIA WSTĘPNE

1. Sprawdzenie obecności.
2. Ustalenie nazwy dnia oraz daty – umieszczenie odpowiedniej etykiety na tablicy.
3. Obserwacja stanu pogody i zjawisk przyrodniczych.
4. Pokaz slajdów związanych z porami roku.
5. Wstęp do tematu – wysłuchanie piosenki „Dary jesieni”.

II ZAJĘCIA WŁAŚCIWE

1. Pokaz slajdów – dary jesieni, omówienie. Oglądanie, dotykanie, wąchanie darów jesieni przyniesionych przez nauczyciela.
2. Przyporządkowanie kartek z nazwami owoców i warzyw do konkretnego obrazka.
3. Zagadki – wskazanie ilustracji bądź napisu.

III ZAJĘCIA KOŃCOWE

1. Podsumowanie wiadomości.
2. Czynności porządkowe.

Pobierz cały materiał

Opracowanie: Ewelina Lemanek

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli