Scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Temat: „Kolorowa wiosna”

Cel ogólny :

• utrwalanie podstawowej gamy kolorów (czerwony, zielony, niebieski, żółty)

Cele szczegółowe:

• poznawanie nowego materiału – farby mydlanej
• rozwijanie sprawności opuszków palców
• rozwijanie umiejętności posługiwania się własną dłonią jako narzędziem
• rozwijanie wrażeń estetycznych
• rozwijanie czynności samoobsługowych dziecka

Metody:

• oglądowe (obserwacja ukierunkowana)
• słowne (objaśnianie)
• aktywizujące

Pomoce: farba klejowa w czterech kolorach: czerwony, niebieski, żółty, zielony, arkusz papieru, szablon: chmurki, słońca, kwiatu, trawy, płyta z muzyką relaksacyjną

Forma pracy: indywidualna

Przebieg zajęć:

1. Powitanie z dzieckiem różnymi częściami dłoni (witają się  ramiona, łokcie, paluszki).
2. Obserwacja bezpośrednia krajobrazu za oknem, nauczyciel zwraca uwagę na słońce – żółte, trawę – zielona, chmury – niebieskie i kwiaty – czerwone).
3. Przygotowanie miejsca pracy, ułożenie na stoliku dużego arkusza papieru.
4. Do przygotowanej przez nauczyciela „sztywnej” mydlanej piany wspólnie z dzieckiem dodajemy potrzebne kolory farb plakatowych, mieszamy.
5. Słuchanie wierszyka recytowanego przez nauczyciela :

„Niebieskie chmurki płyną po niebie, żółte słoneczko świeci,

zielona trawa rośnie wysoko, czerwony kwiatek śmieje się do dzieci”

Podczas recytacji nauczyciel demonstruje przygotowane szablony i zachęca dziecko do dopasowywania szablonu do określonego koloru. Jeśli dziecko ma trudności, powtarzamy wierszyk.

6. Zachęcanie do namalowania słońca i innych rzeczy, o których mówił wierszyk.
7. Malowanie całą dłonią lub palcem według wyboru dziecka przy spokojnej muzyce relaksacyjnej.
8. Czynności higieniczne i porządkowe.
9. Pochwalenie dziecka i umieszczenie pracy na wystawie.

Autor: Anna Grzebielucha