Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem

Metryczka

Nauczyciel:

Aneta Sadowska-Chorążak

Stopień awansu zawodowego:

nauczyciel kontraktowy

Temat: Trening Umiejętności Społecznych

Klasa – I

Data:

27.02.2020 r.

Cele ogólne:

• eliminowanie deficytów i dysfunkcji w porozumiewaniu się – zarówno werbalnych, jak i niewerbalnych
• rozwijanie kompetencji społecznych – nauka wykonywania prostych poleceń
• ograniczanie stereotypowych zachowań, zainteresowań, działań
• kształtowanie umiejętności logicznego myślenia

Cele szczegółowe – dziecko:

• rozumie i potrafi wykonać zaplanowane zadania
• potrafi działać wg określonego planu
• potrafi ułożyć historyjkę obrazkową według kolejności zdarzeń i opowiedzieć ją
• przynosi i odnosi przedmioty, o które prosi nauczyciel
• wita się z wyznaczoną przez nauczyciela osobą

Metody i sposoby realizacji celów:

• słowna
• praktycznego działania
• elementy metody behawioralnej
• indywidualna
• elementy integracji sensorycznej

Praktyczne wskazówki

Nauczyciel do pracy z dzieckiem wykorzystuje: obrazki przedstawiające poszczególne czynności, tabliczkę motywacyjną, historyjkę obrazkową.

Przebieg lekcji:

• przywitanie ucznia, stworzenie miłej i przyjaznej atmosfery, pamiętając o nawiązaniu i utrzymywaniu kontaktu wzrokowego
• zabawa piłką „kozłowanie” (kierowanie manualne)
• ćwiczenia naśladowanie – „zrób to, co ja”
• ułożenie historyjki obrazkowej zgodnie w kolejności
• odpowiadanie całym zdaniem na pytanie nauczyciela
• przyniesienie przez ucznia swojej garderoby wierzchniej
• pożegnanie ucznia przez podanie ręki i powiedzenie „do widzenia”, pamiętając o nawiązaniu i utrzymaniu kontaktu wzrokowego

Autor: Aneta Sadowska-Chorążak – Czytelniczka Portalu