„Mikołajkowe Zmysłowanki” – wielozmysłowe rozwijanie percepcji: wzrokowej, słuchowej, dotykowej

Święty Mikołaj z czerwonym workiem na śniegu

Konspekt do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, ze spektrum autyzmu. Czas trwania: około 45 minut Cele zajęć: Metody pracy:… Zobacz więcej

Opinia logopedyczna o uczennicy z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną

Opinia logopedyczna o uczennicy z autyzmem i umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną Dane uczennicy: imię i nazwisko: data urodzenia: klasa: diagnoza: autyzm i niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Zachowanie: Uczennica zdecydowanie lepiej… Zobacz więcej

Konspekt zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – bogacenie doznań zapachowych i smakowych dziecka – cebula

Nauczyciel: Milena Cyga Data: Czas trwania zajęć: 120 minut Uczestnik: uczestniczka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Kierunek usprawniania: Cele:      Podczas zajęć uczestniczka: Uczestniczka zajęć wykonuje zadania na… Zobacz więcej

Konspekt otwartych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – Wiosenna łąka

Nauczyciel: Milena Cyga Data: Czas trwania zajęć: 120 minut Uczestnik: uczestniczka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim Cel otwartych indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych: Wykorzystanie stymulacji polisensorycznej w usprawnianiu zmysłów dziecka… Zobacz więcej

Niepełnosprawność intelektualna. Definicje. Koncepcje

Istota niepełnosprawności intelektualnej Aktualnie pojęcie niepełnosprawności intelektualnej – jako termin przyjęty przez stowarzyszenia/towarzystwa/organizacje i obowiązujący formalnie/oficjalnie/urzędowow klasyfikacjach/podręcznikach – zastąpiło inne przedtem stosowane pojęcia, takie jak: pojęcie niedorozwoju umysłowego, pojęcie oligofrenii,… Zobacz więcej

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w świetle literatury przedmiotu

Charakterystyka niepełnosprawności intelektualnej W Polsce zamiennie używa się pojęć „niepełnosprawność intelektualna” i „upośledzenie umysłowe”. Należy podkreślić, że w ostatnim czasie coraz większą wagę przywiązuje się do poprawności w używaniu pewnych określeń… Zobacz więcej

Innowacja metodyczna – Kreatywne zabawy sensoryczne

WSTĘP Wdrożone w formie innowacji zajęcia „Kreatywne zabawy sensoryczne” powstały z myślą o wsparciu rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, uczęszczającego do szkoły podstawowej i będą realizowane cyklicznie,… Zobacz więcej

Praktyczne nauczanie języka angielskiego uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną

flaga Wielkiej Brytanii

Od momentu wprowadzenia do Podstawy Programowej języka obcego, również jako obowiązującego dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim, nauczyciele, metodycy i rodzice zastanawiali się, jak praca językowa będzie wyglądać w… Zobacz więcej

Rola książki w zajęciach rewalidacyjnych w szkole specjalnej

Pokutuje obecnie stwierdzenie, że książki przestały odgrywać znaczenie w świecie dzieci i młodzieży – wyparte przez gry komputerowe, smartfony, tablety, tudzież inne urządzenia elektroniczne – straciły na swoim znaczeniu i popularności. W… Zobacz więcej

Pierwsza pomoc przy zadławieniach – scenariusz zajęć w Szkole Przyspasabiającej do Pracy

apteczka pierwszej pomocy

Temat lekcji: Pierwsza pomoc przy zadławieniach. Cele lekcji. Uczeń: rozpoznaje objawy zadławienia wskazuje numer telefonu alarmowego wymienia elementy procedury przy udzielaniu pierwszej pomocy w przypadku zadławienia prawidłowo stosuje technikę uderzeń… Zobacz więcej