Dzień Babci i Dziadka – konspekt katechezy dla uczniów z autyzmem oraz z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną

Temat katechezy: Dzień Babci i Dziadka Grupa: uczniowie z autyzmem z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną, kl. IV-VIII Cel ogólny: Pamiętam o babci i dziadku Cele operacyjne – uczeń: odpowiada na… Zobacz więcej

Program z religii dla dzieci i młodzieży z autyzmem oraz niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną

Grupowy Program z Religii dla dzieci i młodzieży z autyzmem oraz niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną Rok szkolny Imię i nazwisko: (konkretny wychowanek) Data urodzenia: Etap edukacyjny/klasa: Rodzaj niepełnosprawności: Prowadzący zajęcia:… Zobacz więcej

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z autyzmem atypowym

Podstawa prawna:  rozporządzenie z dn. 29 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym – D.U.2017 Poz…. Zobacz więcej

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu – animacja w oparciu o książkę „Kosmita”

Z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu uczniowie oraz nauczyciele SOSW – Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych w Niemienicach przygotowali wspólnie animację o autyzmie w oparciu o fragmenty książki Roksany… Zobacz więcej

Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla uczennicy z zespołem Aspergera

Pobierz IPET Autor: Anita Orzechowska – Czytelniczka Portalu Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla uczennicy z zespołem Aspergera was last modified: 4 sierpnia, 2021 by Czytelnik Portalu Pedagogika Specjalna

Różnice i podobieństwa w rozwoju mowy osób z autyzmem i zespołem Aspergera

Autyzm i zespół Aspergera zgodnie z klasyfikacją ID-10 zaliczane są do całościowych zaburzeń rozwojowych. Wiele osób uważa, że zespół Aspergera stanowi łagodną postać autyzmu i ma z nim wiele cech… Zobacz więcej

Kontrakty behawioralne – odroczony sposób wzmacniania pożądanych zachowań u dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

dr Anna Budzińska Kontrakt jest umową pomiędzy uczniem a terapeutą, która musi zostać zawarta tuż przed wykonaniem danej czynności lub zadania. Kontrakt behawioralny jasno określa, co dziecko musi zrobić, aby… Zobacz więcej