Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem i lekką niepełnosprawnością intelektualną – zajęcia zdalne

Metryczka

Nauczyciel:

Aneta Sadowska-Chorążak

Stopień awansu zawodowego:

nauczyciel kontraktowy

Temat: Trening Umiejętności Społecznych

Klasa – I

Data:

04.05.2020 r.

Cele ogólne:

• eliminowanie deficytów i dysfunkcji w porozumiewaniu się – zarówno werbalnie, jak i niewerbalnie
• rozwijanie kompetencji społecznych
• nauka utrzymywania koncentracji na zadaniu i zwiększania tolerancji dla bodźców rozpraszających
• wyrównywanie różnic programowych

Cele szczegółowe – dziecko:

• rozumie i potrafi wykonać zaplanowane zadania
• potrafi działać wg określonego planu
• potrafi zagrać w grę, podczas której wykazuje się umiejętnością strategii działania
• potrafi przeczytać prosty tekst metodą sylabową
• potrafi na konkretach dodawać i odejmować w zakresie 20

Metody i sposoby realizacji celów:

• zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość – platforma edukacyjna google Suite Hangouts
• asynchroniczna
• słowna
• praktycznego działania
• elementy metody behawioralnej
• indywidualna
• elementy integracji sensorycznej

Praktyczne wskazówki

Nauczyciel do pracy z dzieckiem wykorzystuje: karty pracy, dostosowane teksty do czytania, grę „Zgadnij Kto To?”. Wszystkie materiały pomocnicze zostały szybciej przesłane elektronicznie (Classroom) rodzicowi.

Przebieg lekcji:

• przywitanie ucznia, stworzenie miłej i przyjaznej atmosfery, pamiętając o nawiązaniu i utrzymywaniu kontaktu wzrokowego
• zabawy paluszkowe
• ćwiczenia matematyczne
• rozwiązywanie zagadek
• odpowiadanie całym zdaniem na pytanie nauczyciela
• ćwiczenia umiejętności społecznych (gra)
• czytanie tekstów metodą sylabową, łączenie obrazka z wyrazem
• odpowiadanie na pytana: prawda, fałsz
• pożegnanie ucznia przez powiedzenie „do widzenia”, pamiętając o nawiązaniu i utrzymaniu kontaktu wzrokowego

Autor: Aneta Sadowska-Chorążak – Czytelniczka Portalu