Temat: „Badam, odkrywam, eksploruję” – zajęcia plastyczno-sensoryczne

Data:

21.04.2022

Prowadzący:

Katarzyna Kosek

Grupa:

3-latki

Forma:

praca w grupie, praca indywidualna

Cele ogólne:

• rozpoznawanie faktur różnych przedmiotów
• uzupełnianie wzoru
• rozwijanie narządów mowy
• kształcenie nazewnictwa faktur

Cele operacyjne – dziecko:

• uważnie słucha nauczyciela
• integruje się z grupą
• dobrze się bawi
• zna nazwy przedmiotów
• nazywa podstawowe kolory

Metody:

• czynna: przykleja różne faktury do wzoru
• słowna: wypowiada się na temat przedstawionej faktury
• oglądowa: obserwuje przedstawione przedmioty

Pomoce:

• różne faktury: zakrętki, wata, wełna, kartki gąbkowe, kartki chropowate, chrupki kukurydziane, folia, wytłoczka do jajek
• duży arkusz papieru z narysowanym zającem
• farba z pędzlem

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie dzieci zabawą: „Mam pięć paluszków”  (Marta Bogdanowicz, Mam pięć paluszków)

Mam pięć paluszków u ręki lewej i pięć paluszków u ręki prawej.

Pięć to niedużo, ale wystarczy do każdej pracy i do zabawy.

Kciuk, wskazujący, potem środkowy, po nim serdeczny, na końcu mały.

Pierwszy i drugi, trzeci i czwarty, na końcu piąty – trochę nieśmiały.

2. Przedstawienie wzoru na kartce, głoskowanie i sylabowanie słowa „zając”. Wyjmowanie i przedstawianie oraz dotykanie przez dzieci różnych faktur.

3. Przyklejanie według wzoru nauczyciela na ucho – zakrętki, na drugie ucho – chrupki, na ogon – watę, na łapki – wytłoczki, na wąsy – wełnę, na oczy – folię, a na brzuch – wszystko, co wam się podoba.

4. Obrysowanie farbą wzoru.

5. Podsumowanie zajęć powtórką rodzajów faktur: szorstkie, śliskie, miękkie. Wspólne powieszenie zajączka w korytarzu na pokaz dla rodziców.

Źródło:

M. Bogdanowicz, W co się bawić z dziećmi. Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012, s. 59

Scenariusz zajęć plastyczno-sensorycznych opracowała: Katarzyna Kosek – Czytelniczka Portalu