Wspomaganie rozwoju dzieci słabo widzących

dziecko słabo widzące na rękach u matki

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest interdyscyplinarnym podejściem, umożliwiającym objęcie specjalistyczną opieką dziecko oraz jego rodzinę od chwili rozpoznania pierwszych niepokojących symptomów zaburzeń. Podstawą jest współpraca rodziców i terapeutów w poznaniu… Zobacz więcej

Program zajęć rewalidacyjnych o charakterze surdopedagogicznym „Słyszę, rozumiem, mówię”

Autorski program zajęć rewalidacyjnych (o charakterze surdopedagogicznym) „Słyszę, rozumiem, mówię” opracowany dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie z wadą słuchu na poziomie szkoły podstawowej Dziecko z uszkodzonym narządem słuchu wymaga odpowiedniego postępowania… Zobacz więcej

Specjalne potrzeby edukacyjne słyszących dzieci Głuchych rodziców, czyli jak wspierać dzieci KODA

„Im jest lepszym człowiekiem, lepiej do pracy przygotowanym, im ma większą dla drugich życzliwość, głębszą o nich troskę i poczucie odpowiedzialności za swoją pracę, tym głębszy zostawi ślad w duszach… Zobacz więcej

Roczny plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w SOSW dla Niesłyszących

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Niesłyszących rok szkolny 2020/21 Wychowawcy grupy: W bieżącym roku szkolnym zaplanowane są następujące zadania: I. Prowadzenie dokumentacji Dziennik zajęć wychowawczych. Zeszyt obserwacji grupy. Dzienniczek kontaktu z… Zobacz więcej

Dziecko z wadą słuchu – problemy i wyzwania w edukacji z uwzględnieniem nauki zdalnej

Wstęp Niepełnosprawność dziecka – pod tym hasłem kryje się mnóstwo chorób, wad rozwojowych, problemów natury fizycznej i psychicznej. Jedną z nich jest wada słuchu. Niepełnosprawność jest wyzwaniem – wyzwaniem zarówno… Zobacz więcej

Konspekt zajęć rewalidacyjnych z surdopedagogiem

Czas trwania zajęć: 60 min. Rozpoznanie (diagnoza): uczniowie słabosłyszący Cele: 1. Cel ogólny: Rozwijanie zdolności słuchowych, językowych oraz artykulacyjnych. 2. Cele szczegółowe: usprawnianie aparatu oddechowego – wydłużanie fazy wydechowej, zsynchronizowanie… Zobacz więcej

Komunikowanie się osób niesłyszących

WSTĘP ROZDZIAŁ I. Charakterystyka zaburzeń słuchu ….……………………………………5 1.1. Klasyfikacja uszkodzeń słuchu …………………………………………………………………5 1.2. Rodzaje niedosłuchów ………………………………………………………………………………8 1.3. Etiologia niedosłuchów ………………………………………………………………………….11   ROZDZIAŁ II. Metody nauczania osób niesłyszących …………………………….13 2.1. Metoda kombinowana… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niedosłuchem – zabawy słuchowe

Temat: Świat pełen dźwięków – zabawy słuchowe. Rodzaj zajęć: rewalidacja ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na niedosłuch. Klasa 2 Cel ogólny zajęć: usprawnianie percepcji słuchowej. Cele szczegółowe zajęć: rozwijanie… Zobacz więcej

Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych – program innowacji metodyczno-programowej

Temat innowacji: Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych ucznia z dysfunkcją narządu słuchu Spis treści: Wstęp I Zakres innowacji II Motywacja wprowadzenia innowacji III Cele innowacji IV Metody i formy pracy z uczniem… Zobacz więcej