Emocje w nas – jak je rozpoznać i nazwać. Scenariusz zajęć dla uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej

Temat: Jak rozpoznać i nazwać nasze emocje? Adresaci: uczniowie trzeciej klasy szkoły podstawowej Czas: 45 minut Cel główny: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania różnych przejawów odczuwanych emocji oraz adekwatnego ich nazywania. Cele… Zobacz więcej

Współpraca i relacje międzyludzkie wczoraj i dziś, jak budowano relacje przed erą smartfonów – scenariusz zajęć

relacje międzyludzkie smartfon komunikator

Klasa: 5E Nauczyciel prowadzący: Ilona Lasota Temat: Współpraca i relacje międzyludzkie wczoraj i dziś – jak budowano relacje przed erą smartfonów 1. Cele lekcji Cel główny: Uświadomienie uczniom wartości bezpośrednich… Zobacz więcej

Czym jest życzliwość? Jaki jej kolor? Światowy Dzień Życzliwości – konspekt

Temat: Czym jest życzliwość? Jaki jej kolor? Cel główny: Cele szczegółowe – uczeń: Metody pracy: Środki dydaktyczne: żółte bibuły, żółte materiały, żółte wstążki, kolorowe farby/flamastry, duże bristole „Życzliwość na dzień dobry… Zobacz więcej

Warunki uważnego słuchania – arkusz obserwacji zajęć w klasie III szkoły podstawowej

ARKUSZ  OBSERWACJI ZAJĘĆ 1 2024 – 2025                                                                         3 c                               21.11.2024 r., 9.50-10.35 imię i nazwisko nauczyciela                          klasa                                         data, godzina I.. Rodzaj zajęcia: edukacja społeczna, polonistyczna, przyrodnicza, informatyczna II. Tematyka… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć – Różnimy się, a jesteśmy tacy sami

Temat: Różnimy się, a jesteśmy tacy sami. Cel główny: Kształtowanie u uczniów postawy tolerancji i akceptacji różnic u drugiego człowieka. Cele szczegółowe: Metody: Formy: Środki dydaktyczne: karton z napisem tolerancja,… Zobacz więcej

Utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie 10 – scenariusz zajęć z edukacji matematycznej dla klasy I

Temat: Zabawy matematyczne – utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie 10. Cele główne: Cele szczegółowe: Uczeń: Metody: Formy: Środki dydaktyczne: 10 kartonów z liczbami od 1 do 10 oraz z… Zobacz więcej

„SŁUCHAM, ROZUMIEM, DZIAŁAM” – Program rewalidacyjnych zajęć grupowych

„SŁUCHAM, ROZUMIEM, DZIAŁAM” – Program rewalidacyjnych zajęć grupowych z zakresu rozwijania kompetencji słuchowych i językowych uczniów Założenia programu: Program skierowany jest do uczniów klas III–IV szkoły podstawowej, przejawiających trudności w… Zobacz więcej