Metoda Peto, czyli Metoda Nauczania Kierowanego

Twórcą Metody Nauczania Kierowanego był Aleksander Peto, czyli węgierski lekarz, pedagog i fizjoterapeuta. W 1947 roku Peto utworzył w Budapeszcie Instytut Osób Niesprawnych Ruchowo, gdzie tego samego roku zostały wykorzystane… Zobacz więcej

Ćwiczenia ruchowe z elementami jogi i kinezjologii edukacyjnej w świetlicy jako sposób na silne ciało i spokojny umysł

„Sport ma ogromną moc i może być źródłem energii do pozytywnych przemian”. Chrissie Wellington Ruch w życiu każdego człowieka to nie tylko przyjemna aktywność sprawnościowa. To coś więcej. Pięknie to… Zobacz więcej

Dogoterapia – Poznajemy budowę naszego ciała. Dostrzeganie podobieństw i różnic między człowiekiem i psem

Temat: Poznajemy budowę naszego ciała. Dostrzeganie podobieństw i różnic między człowiekiem i psem. Uczestnicy: Uczniowie III oddziału edukacyjno-terapeutycznego Czas: 30 minut Cel główny: kształtowanie umiejętności porównywania elementów budowy ciała człowieka… Zobacz więcej

Innowacja pedagogiczna – Przez książkę do serca

Biblioterapia jako forma pracy na zajęciach usprawniających zaburzone funkcje ucznia Opis zasad innowacji pedagogicznej I. Określenie rodzaju innowacji 1. Podstawa prawna Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty… Zobacz więcej

Rodzaje i funkcje muzykoterapii oraz jej walory terapeutyczne i wychowawcze

Muzykoterapia, jak każda dziedzina naukowa i terapeutyczna, spełnia określone funkcje. Przede wszystkim, zaliczyć do nich można: funkcje adaptacyjne, które dotyczą sytuacji, kiedy trzeba zaakceptować jakiś stan lub sytuację funkcję fizjoterapeutyczną,… Zobacz więcej

„Wesoła zabawa” – aktywności ruchowe z elementami Ruchu Rozwijającego V. Sherborne

„Wesoła zabawa” – aktywności ruchowe z elementami Ruchu Rozwijającego V. Sherborne dla uczniów z głęboką niepełnosprawnością intelektualną Cele zajęć: Usprawnianie sfery poznawczej. Rozwój komunikacji i porozumiewania się. Kształtowanie świadomości własnego… Zobacz więcej

Metody pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną

Proces nauczania – uczenia się uczniów z niepełnosprawnością intelektualną wymaga doboru metod, które odpowiadają cechom ich funkcjonowania poznawczego. Organizując kształcenie uczniów z niepełnosprawnością, będziemy więc działać wielozmysłowo, obrazowo, wykorzystując aktywności… Zobacz więcej

Metoda VIT – kamera narzędziem współpracy z rodzicem małego dziecka

„Łatwiej uwierzyć w siebie, gdy wierzy w nas ktoś drugi” Stefan Pacek Każda terapia przyniesie maksymalne efekty, jeśli włączą się w nią rodzice. Ma to szczególnie znaczenie w przypadku dziecka… Zobacz więcej