Plan rewalidacji indywidualnej dla ucznia z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Opublikowano: 28 listopada 2018 roku

PLAN REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ

 notatnik i długopis

Diagnoza ucznia: niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim

Klasa VIII

 Cel główny:

  • rozwój i aktywizowanie tych wszystkich właściwości intelektualnych i osobowości ucznia, które umożliwiają mu pełne uczestnictwo w procesie dydaktyczno – wychowawczym realizowanym w szkole, a w dalszej kolejności przygotują go do dorosłego życia.

Cele szczegółowe:

  • wzbogacanie zasobów wiedzy ogólnej,
  • rozwijanie zdolności logicznego myślenia przyczynowo – skutkowego,
  • wzbogacanie słownictwa oraz doskonalenie wypowiedzi,
  • rozwijanie zdolności budowania zdań logicznych i rozwijania zdań prostych,
  • kształcenie umiejętności rozkodowania znaczeń, poleceń i informacji,
  • poprawa umiejętności spostrzegania, odbioru i przetwarzania informacji napływających z otoczenia,
  • rozwijanie sprawności arytmetycznych, rachunek pamięciowy, zadania z zastosowaniem poznanych reguł i zasad matematycznych oraz wykorzystanie ich w codziennym życiu,
  • usprawnianie analizy i syntezy fonemowej,
  • rozwijanie zdolności myślenia abstrakcyjnego,
  • wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych – stała pomoc w opanowaniu bieżącego materiału,
  • usprawnianie techniki cichego oraz głośnego czytania ze zrozumieniem,
  • doskonalenie umiejętności pisania ze słuchu,
  • rozwijanie umiejętności komunikacji językowej,
  • wdrażanie do budowania kilkuzdaniowej, spójnej i logicznej wypowiedzi,
  • ćwiczenia spostrzegawczości i koncentracji uwagi,
  • usprawnianie pamięci i logicznego myślenia,
  • motywowanie ucznia do podejmowania wysiłku umysłowego poprzez częste stosowanie zachęt i pochwał,
  • stymulowanie rozwoju poznawczego poprzez pobudzanie zainteresowania o otaczającym świecie,
  • wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i samooceny ucznia.

Metody: oparte na obserwacji, słowie, praktycznym działaniu oraz terapii przez sztukę

 

Opracowanie: Aleksandra Lenart

Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli

 

Bookmark the permalink.

Inne artykuły z tej kategorii:

Dodaj komentarz