Temat: Poznawanie wielozmysłowe wiosennego owocu – truskawka

Cele główne: 

• wielozmysłowe poznawanie truskawki
• stymulacja percepcji dotykowej – uwrażliwianie dłoni
• kształtowanie umiejętności zaufania drugiej osobie
• rozwijanie percepcji wzrokowej i spostrzegawczości
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej

Cele szczegółowe – wychowanek:

• czuje się bezpiecznie podczas zajęć
• swobodnie wykonuje postawione przed nim zadania
• odczuwa radość ze wspólnej zabawy
• koncentruje uwagę na działaniu
• naśladuje czynności nauczyciela
• wsłuchuje się w dźwięki i odgłosy

Metody pracy:

• stymulacji polisensorycznej
• naśladowcza
• działania praktycznego
• swobodnej aktywności

Formy pracy:

• grupowa
• indywidualna

Środki dydaktyczne:

magnetofon, miski, truskawki, tłuczek, pojemniki, farba czerwona, zielona, szablony z ilustracją truskawki, oliwka do masażu

Przebieg zajęć:

Zajęcia wstępne:

1. Przywitanie dzieci wierszem:

Wszyscy w kole tu siedzimy,

każdy czyjąś rękę trzyma,

i dzień dobry już mówimy.

Tak zabawa się zaczyna.

Zajęcia właściwe:

1. Oglądanie lub odczuwanie za pomocą dotyku przygotowanych truskawek:
   • branie truskawek do ręki,
   • głaskanie dłońmi oraz pocieranie truskawką po policzku,
   • turlanie truskawki po blacie stołu.
2. Przygotowanie truskawek (innych niż te wykorzystane w pierwszej części) do jedzenia:
   • mycie truskawek w przygotowanych miseczkach z wodą,
   • gniecenie truskawek za pomocą tłuczka,
   • wąchanie, smakowanie truskawek przez wychowanków,
   • mycie rąk.
3. Wykonanie pracy plastycznej:
   • namaczanie dłoni w czerwonej farbie
   • rozcieranie farby na ilustracji truskawki,
   • namaczanie palca w farbie zielonej, robienie szypułek truskawek,
   • czynności higieniczne.
4. Masażyk wykonany przez nauczyciela według instrukcji autora ,,Rzeczka”.
5. Zakończenie zajęć.

Literatura:

• Konspekty zajęć dla przedszkoli i szkół cz.1, Kapłon Małgorzata, wyd. Astrum, Wrocław 2019
• Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki, Bogdanowicz Marta, wyd. Harmonia, Gdańsk 2009

Autor: Małgorzata Sudakowska – pedagog specjalny – Czytelniczka Portalu