Zajęcia relaksująco-zabawowe grupowe – konspekt

Temat zajęć: Zajęcia relaksująco-zabawowe grupowe. Uczestnicy zajęć: dzieci ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną Cele ogólne: rozwijanie somatognozji polisensoryczne oddziaływanie na zmysły budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa inicjowanie i podtrzymywanie… Zobacz więcej

Konspekt zajęć logopedycznych z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Temat: Kształtowanie wspólnego pola uwagi. Cele ogólne: zmniejszenie nadwrażliwości dotykowej, eliminowanie zachowań utrudniających pracę z dzieckiem, budowanie pozytywnej relacji dziecko – nauczyciel, kształtowanie umiejętności skupiania uwagi na przedmiocie, stymulacja doznań … Zobacz więcej

Zajęcia dla dzieci ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną – Owocowy zawrót głowy

Temat zajęć: Owocowy zawrót głowy – stymulacja polisensoryczna Cele ogólne: polisensoryczne oddziaływanie na zmysły, poznawanie owoców sezonowych i cytrusowych oraz ich właściwości, nabywanie i rozwijanie umiejętności manipulacyjnych, inicjowanie i podtrzymywanie… Zobacz więcej

„Świadectwo” dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Już wkrótce zaczniemy w szkołach przygotowywać się do zakończenia roku szkolnego. Nauczyciele zaczną wypisywać świadectwa. Natomiast uczniowie i ich rodzice będą oczekiwali na ten dokument, potwierdzający ukończenie klasy lub szkoły…. Zobacz więcej

Konspekt indywidualnych zajęć rewalidacyjno – wychowawczych

Konspekt indywidualnych zajęć rewalidacyjno – wychowawczych Data:……- czwartek – kolor niebieski Miejsce zajęć: dom wychowanki Czas trwania zajęć: 2 godziny (2 x 60 minut), 1100– 1300 Metody pracy: sensoplastyka terapia… Zobacz więcej

Ocena opisowa i jej motywująca rola w procesie edukacyjno-wychowawczym ucznia z niepełnosprawnością

„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowanie i władanie” J…. Zobacz więcej

Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych o tematyce jesiennej

Temat zajęć: Jesienne stymulacje – warzywa Scenariusz przeznaczony jest do realizacji podczas zajęć rewalidacyjno–wychowawczych z wychowankami z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w okresie jesiennym. Czas trwania zajęć: 4 h Środki dydaktyczne:… Zobacz więcej

Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych – sensomotoryka

Scenariusz ten przeznaczony jest do realizacji podczas indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dzieckiem z głęboką niepełnosprawnością intelektualną oraz współwystępującymi przykurczami mięśniowymi kończyn górnych i dolnych, deformacjami kostnymi. Temat zajęć:  STYMULACJA  SENSOMOTORYCZNA… Zobacz więcej

Niepełnosprawność intelektualna – etiologia, typologia, terapia

CZYM JEST NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA? Niepełnosprawność intelektualna to termin stosowany w nazewnictwie pozamedycznym (dydaktyka, pedagogika, psychologia, rewalidacja) jako mniej pejoratywny odpowiednik funkcjonującego w medycynie i rehabilitacji określenia: upośledzenie umysłowe. Nazwami tymi… Zobacz więcej