Konspekt zajęć edukacyjnych prowadzonych Metodą Ośrodków Pracy dla oddziału edukacyjno-terapeutycznego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Ośrodek miesięczny: Dary jesieni Ośrodek tygodniowy: Jesienny sad Ośrodek dzienny: Gdzie kupujemy owoce? –… Zobacz więcej
Metoda aktywizująca – definicja pojęcia Od kilku lat niezmiennie coraz większą popularnością wśród nauczycieli cieszą się metody aktywizujące. Podstawową różnicą między tradycyjnymi metodami nauczania, a metodami aktywizującymi, jest rola ucznia… Zobacz więcej
Na początku ubiegłego stulecia belgijski lekarz i pedagog O. J. Decroly opracował technikę dydaktyczną określaną jako metoda ośrodków zainteresowań. Przeniosła ją na polski grunt nasza pedagog Maria Grzegorzewska. Na przestrzeni… Zobacz więcej
„Człowiek jest twórczy, gdy nie ogranicza się do powtarzania i naśladowania lecz gdy daje coś od siebie” Aktywność dziecka jest głównym czynnikiem rozwoju i podstawą wychowania. Stanowi ona naturalną… Zobacz więcej
Metoda Ruchu Rozwijającego to metoda opracowana przez Weronikę Sherborne. Metoda ta wykorzystuje język ciała, a więc ruch, który pozwala na porozumienie się pomimo różnicy języka mówionego, czy poziomu intelektualnego rozmówców…. Zobacz więcej
Metoda Weroniki Sherborne jest metodą posiadającą wielu zwolenników. Jednak niewielu z nich podjęło badania, które miałyby zweryfikować efektywność tej metody. Chociaż liczba badań jest niewielka to metoda ta jest bardzo… Zobacz więcej
Cele ogólne: Wspieranie postawy twórczej uczniów. Angażowanie i rozwijanie osobowości uczniów. Dążenie do wychowywania ludzi twórczych. Cele szczegółowe: Stymulowanie i rozwijanie wyobraźni twórczej. Rozwijanie zdolności manualnych i konstrukcyjnych. Rozwijanie umiejętności… Zobacz więcej
Czy wybierając dla dziecka przedszkole prowadzone według idei Montessori determinujemy całą jego edukacyjną ścieżkę? Czym różni się edukacja konwencjonalna od edukacji metodą Montessori? Czy po takim alternatywnym początku można wysłać… Zobacz więcej
METODY NAUCZANIA WG WINCENTEGO OKONIA 1. DEFINICJA METODY KSZTAŁCENIA Wg Wincentego Okonia metoda kształcenia to „wypróbowany i systematycznie stosowany układ czynności nauczycieli i uczniów, realizowanych świadomie w celu spowodowania założonych… Zobacz więcej
Nauka czytania metodą symultaniczno – sekwencyjną (Metoda Krakowska) prof. Jagody Cieszyńskiej, cieszy się ostatnio dużym powodzeniem wśród terapeutów i rodziców. Przeznaczona jest dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju, ale także… Zobacz więcej
