Prowadząca: Monika Kozłowska Grupa wiekowa: 4–5-latki, Grupa „Biedronki” Temat kompleksowy: Poznajmy się Temat dnia: Nasze miejsce w przedszkolu Obszar z podstawy programowej: 1.2; 1.6; 1.7; 2.3; 3.2; 3.4; 3,5; 3.8; 3.9; 4.1;… Zobacz więcej
Współczesna edukacja przedszkolna coraz częściej poszukuje innowacyjnych i holistycznych metod wspierania rozwoju dzieci, szczególnie tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jedną z takich metod jest hortiterapia, czyli terapia ogrodem i roślinami…. Zobacz więcej
Grupa przedszkolna: 4-latki Temat kompleksowy: W świecie emocji Temat zajęcia: „Kolorowy potwór” Cel główny: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji oraz kształtowanie postawy empatii wobec innych. Cele szczegółowe – dziecko:… Zobacz więcej
Grupa wiekowa: 3 latki Prowadząca: mgr Agnieszka Respondek Data: 13.12.2024 r. Temat: Ile bałwanków? Obszar podstawy programowej: I: 5 II: 3 III: 1, 3 IV: 5, 8, 12 Cele główne: Cele… Zobacz więcej
Temat: Śladami dinozaurów Data: 26.02.2024 r. (Światowy Dzień Dinozaura) Prowadzące: mgr K. Dragon, mgr A. Respondek Grupa: 3-7 lat Miejsce realizacji zajęć: biblioteka przedszkolna Podstawa programowa: obszar I: 5 obszar… Zobacz więcej
Propozycja do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych, przedszkolnych, elementy – jako fragmenty innych zajęć terapeutycznych. Skierowana jest głównie do dzieci w wieku przedszkolnym, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym,… Zobacz więcej
Aby człowiek mógł się rozwijać, realizować swoje pasje i marzenia, nieodłącznym elementem tego procesu oprócz wielu innych czynników jest edukacja [1]. Edukacja jest praktycznie wszystkim, bowiem może przybierać każdą postać. Jest… Zobacz więcej
Temat zajęć: „Dziś jedziemy w podróż” – usprawnianie percepcji słuchowej i wzrokowej; rozwijanie zdolności manualnych. Czas zajęć: 30 minut Cele ogólne: rozwijanie sprawności językowej i komunikacyjnej, ćwiczenie umiejętności koncentracji uwagi,… Zobacz więcej
Okres przedszkolny to czas, w którym dziecko interesuje się światem dźwięków i chętnie uczestniczy w różnorodnych formach aktywności muzycznej. Słuchanie utworów muzycznych na wczesnych etapach edukacji muzycznej wydaje się dla… Zobacz więcej
Dzieci ze spektrum autyzmu przychodzą na świat bez społecznego systemu nawigacji, bez sieci połączeń nerwowych, które umożliwiałyby im rozumienie konwencji społecznych, a także poznawanie kierunku, w którym zmierza ich relacja… Zobacz więcej
